Аннотация: Теоретической интенцией и содержанием монографии выступает социально-философский / социально-эпистемологический анализ процессов развития социально-гуманитарных наук в XIX–XX вв. В методологическом плане исследование представляет собой серию очерков, где предметом изучения выступают гуманитарные технологии, процессы производства, распространения и потребления социального знания, а также вопросы, связанные с экспликацией социально-антропологических аспектов социального познания. Автор показывает, что социально-гуманитарные науки являются для человека / человеческого рода одной из форм как личностного претворения и пребытия (наряду с философией, искусством, религией), так и социальным институтом, выступающим фундаментом нашей рациональности, осознанной политической, экономической и социокультурной идентичности, основой для навигации в международной политике, глобальной экономике, транснациональных взаимодействиях, практиках устойчивого развития и т. д. Представляет интерес для социально-гуманитарного научного сообщества, а также студентов (изучающих дисциплину «История и методология экономической науки) и аспирантов (в рамках освоения тем «Истории и философии науки»), осваивающих основы социально-гуманитарных наук.

Аннотация: Коллективная монография «UNIVERSUM: Поликультурное измерение науки и образования» отражает результаты многолетнего изучения проблематики поликультурного общества, так и оригинального авторского осмысления процессов, которые происходят в современном образовании, науке и культуре.В коллективную монографию вошли статьи как профессорско-преподавательского состава кафедры ЮНЕСКО «Образование в поликультурном обществе», так и партнёров кафедры, включая международных.Коллективная монография будет интересна студентам различного уровня обучения, аспирантов, преподавателей по целому ряду образовательных дисциплин и ученым, представляющих различные научные сферы.  

Аннотация: Учебное пособие «Методика научных исследований» по дисциплине «Основы научных исследований» составлены с целью повышения качества подготовки бакалавров в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 35.03.07 Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 ноября 2015 г. N 1330.

Аннотация: Монография посвящена актуальной методологической, историко-психологической и общепсихологической проблеме метода психологии как науки и метода психологического исследования как его репрезентанта.Адресуется научным работникам, преподавателям вузов, психологам, методологам науки и философам, аспирантам и студентам.

Аннотация: Монография посвящена единому методу обоснования научных теорий, выработанному в процессе эволюции естественных наук, но впервые представленному эксплицитно автором. Отсутствие эксплицитно представленного метода обоснования в сочетании с трудностями и парадоксами современной физики привело к переживаемому сегодня кризису рационалистического мировоззрения, снижению эффективности науки, особенно гуманитарной, и многим другим отрицательным последствиям. Показана возможность применения с соответствующей адаптацией единого метода обоснования в сфере не только естественных наук, но и гуманитарных. Даны многочисленные примеры этого применения.

Аннотация: Монография посвящена проблеме визуализации, становящейся по мере расширения интернет-представлений знания одной из центральных проблем науки, образования, технологий. Визуализация рассматривается не только как средство практической работы по представлению знаний и донесению их до целевой аудитории, но и как метод самого познания, в значительной степени влияющий на форму и содержание итогового результата – нового знания. Данный труд является одним из первых шагов на пути к формированию схематизмов метаинтернета. Использование дидактической формы как способа изложения проблемного по своей сути материала – широко опробованный и хорошо себя зарекомендовавший литературный прием. Данная форма построения адекватна поставленной научной задаче – оптимизации методов представления знания. Много полезного смогут почерпнуть из нее специалисты дистанционного образования, перед которыми стоят задачи создания гипертекстовых учебников и виртуальных образовательных сред. Книга оригинально оформлена и структурирована таким образом, что и оформление и структура выступают наряду с текстом ее смысловым содержанием. Книга адресована широкому кругу научной, педагогической и философской общественности.

Аннотация: Книга предназначена не только студентам высших учебных заведений и для совершенствования системы научных исследований, но и для подготовки специалистов, способных выполнять эти работы. Рекомендуется к использованию бакалаврами, магистрантами, аспирантами, докторантами, преподавателями, научными работниками и слушателями системы повышения квалификации и переподготовки кадров, интересующихся вопросами подготовки, проведении и обработки результатов научных экспериментов; патентоведения, теорией и практикой решения изобретательских задач.

Аннотация: Книга развивает известные публикации авторов Горелова В.П., Горелова С.В., Никитина М.М. и др. [1–2], описывающие различные стадии становления научного работника: от выбора темы, написания и публичной защиты диссертации доктора (кандидата) наук, до получения аттестата профессора (доцента) при успешной научно-исследовательской и преподавательской работе в вузах, НИИ, крупных предприятиях России и стран ближнего зарубежья. Большое внимание уделено нормативным документам по присуждению учёных степеней и учёных званий. Подобраны наиболее важные документы, разработанные в Высшей аттестационной комиссии Минобразования и науки Российской Федерации, изданные до января 2013 года.Даётся комментарий для ряда положений организационного и методического характера.Для руководителей организаций, председателей и членов диссертационных советов, работников отделов докторантуры и аспирантуры, научных руководителей и консультантов, соискателям учёных степеней и учёных званий, а также всем сотрудникам, занимающимся повышением культуры научной и преподавательской работы.

Аннотация: В книге дается наиболее полное из известных практических пособий изложенное по стадиям процесса становления научного работника: от выбора темы, написания и публичной защиты диссертации кандидата (доктора) наук до получения аттестата доцента (профессора) при успешной научно-исследовательской и преподавательской работе в вузах и предприятиях страны. В качестве приложения приведена подборка актуальных нормативных документов, разработанных в Высшей аттестационной комиссии и Министерстве образования Российской Федерации.Предназначено аспирантам, докторантам, соискателям ученых степеней и ученых званий, научным руководителям и консультантам, членам диссертационных советов, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров и всем сотрудникам, занимающихся повышением культуры научной и преподавательской работы.

Аннотация: Как из народной систематики рождается научная? Как рождаются научные понятия, произвольно придумываются, рационально конструируются или происходят еще каким-то образом? Как из обычных слов создаются термины? Как появляется наука, что нужно для возникновения метода научного знания? Ответить на эти вопросы полным образом пока, наверное, невозможно, но уже можно дать несколько картин того, как это происходит, в свете недавних изменений в наших представлениях об истории науки. Содержательной темой, на примере которой раскрываются эти непростые вопросы, является развитие ботаники, научная революция, связанная с именами Чезальпино и Линнея.

Аннотация: Книга рассказывает о Нобелевских лауреатах по литературе. Каждому отдельно взятому лауреату автор выделил ровно по одной странице, где можно видеть фотографию писателя, годы его жизни, ознакомиться с биографией выдающегося человека и прочитать несколько поэтических строк о нем.Книга адресована широкому кругу читателей.

Аннотация: Представлен алгоритм организации научно-исследовательской деятельности студентов, обучающихся по программам бакалавриата и магистратуры, направленный на освоение основных компетенций, заявленных в ФГОС нового поколения. Содержит план подготовки к выполнению, оформлению и защите выпускной квалификационной работы, требования к результатам освоения основных образовательных программ и структуре выпускных работ.Описаны прикладные математические аспекты исследовательской работы. Подраздел 4.2, имеющий важное значение для выполнения практической части выпускной квалификационной работы, подготовлен профессором Д.Г. Мясищевым.Предназначено для студентов института энергетики и транспорта.

Аннотация: В монографии исследуются методологические аспекты теоретического познания сущности живого как объективной реальности. Проанализированы основные концепции и модели в познании живого, выработанные по ходу исторического развития философией, естественными и социогуманитарными науками, освещена присущая им методологическая ограниченность. Как результат синтеза выработанного к сегодняшнему дню теоретического многообразия, сформулирован системно-интерпретационный способ описания живых объектов, предложена основанная на нем методологическая схема, создающая перспективу эффективного постижения сущности живого и моделирования живых объектов.Работа адресована специалистам в области философии науки, биологии и других естественных дисциплин, а также всем, кто интересуется проблемами научного познания природы и культуры.

Аннотация: Беллюстин Всеволод Константинович(1865-1925) – русский педагог, методист по начальной арифметике.Вашему вниманию предлагается книга «Как постепенно дошли люди до настоящей арифметики», посвященная истории арифметики. Зарождение и развитие арифметики как науки — эти и многие другие вопросы подробно освещает данная работа.В издании сохранена дореволюционная орфография.

Аннотация: Впервые в науковедческом контексте обсуждаются возникновение и эволюция "нового историзма" – влиятельного направления в современной гуманитарной науке США. Исследуются его институциональные и дисциплинарные структуры, концептуальные основы и междисциплинарная методология. На примере анализа биографий К. Линнея, Ч. Дарвина и Р. Фейнмана, созданных в рамках "нового историзма", оценивается его вклад в изучение малоизвестных фактов развития науки. Для науковедов, философов, культурологов, литературоведов, историков.

Аннотация: Была физика Аристотеля для неподвижного Земного шара с эфиром, тормозящим движение (природа боялась пустоты). Физика Ньютона опиралась на пустое пространство и дискретную материю. Парижская АН в 1818 году ошибочно совместила (сдвоила) обе физики.Автор, освободив Ньютона от Аристотеля, нашел объяснение многих явлений природы. Об этом он писал почти сорок лет, но не мог преодолеть научную цензуру. Данная книга подтверждает необходимость ликвидации монополии на истину.

Аннотация: В сборнике представлен ряд статей, раскрывающих комплекс теоретических, методологических и организационных проблем научных исследований, особенности статистического изучения социально-экономических процессов. Рассматриваются содержание и различные аспекты науки и научного исследования: специфика науки как вида деятельности, организация индивидуального научного исследования и научно-исследовательской деятельности в целом в РФ (включая механизмы государственного управления наукой), особенности исследований в экономической науке. Особое внимание уделяется методологии, методам и методологическим подходам современной науки в отношении экономических исследований. Кроме того, научная методология проиллюстрирована примерами из статистики: показаны возможности статистических методов при анализе взаимосвязей социально-экономических процессов, а также при исследовании индустрии туристского питания и экспорта и импорта туристских услуг.Сборник может быть полезен магистрантам, аспирантам, научным работникам и преподавателям высших учебных заведений, работникам органов государственной власти в сфере образования и науки, всем, интересующимся экономической наукой и статистикой.

Аннотация: Сборник посвящен новейшим отечественным наукометрическим и науковедческим исследованиям. В нем также проанализированы важнейшие положения документов, определяющие развитие отечественной науки и образования (Стратегия инновационного развития РФ на период до 2020 г., Прогноз научно-технологического развития РФ на долгосрочную перспективу). Впервые публикуются обзорно-аналитические материалы по истории возникновения и развития отечественного науковедения.Для ученых, преподавателей вузов, аспирантов, студентов старших курсов и специалистов в области формирования государственной научно-технологической политики.

Аннотация: Монография посвящена широко развиваемому в настоящее время направлению исследований в области создания инновационного технологического оборудования — роботов-станков параллельной структуры. Излагаются методы и алгоритмы решения задач кинематики и динамики, основанные на использовании векторной алгебры, теории нейронных сетей, численного моделирования. Приведен анализ динамических свойств приводных механизмов робота-станка различных типов. Дано обоснование необходимости применения нейронных сетей для решения прямой задачи кинематики, подробно описаны методы обучения сети, а также представлены сравнительные характеристики нейронной сети различной структуры.Для конструкторов, исследователей и инженеров в области станкостроения, мехатроники и робототехники.