Аннотация: В учебном пособии авторы анализируют феномены новой образовательной реальности в современном динамичном цифровом мире и дают ответы на актуальные вопросы педагогики высшей школы. Как взаимосвязаны формальное, неформальное и информальное образование? На какие результаты нужно ориентировать высшее образование? Какие возможности и риски влечет за собой цифровизация образования? Как изменяется образовательный процесс, деятельность обучающихся и преподавателей в новых условиях? На основе современных отечественных и зарубежных научных исследований в пособии представлена модель факторов эффективности высшего образования, раскрыты особенности деятельности студентов и способы педагогического управления ею. Пособие предназначено для аспирантов, изучающих курс «Педагогика высшей школы», преподавателей и исследователей образовательного процесса.

Аннотация: В учебнике собран материал, который позволяет сформировать систему представлений об основах преподавания права. Материал изложен таким образом, что обучающиеся изначально получают общее представление о методике преподавания права, далее переходят к освоению особенностей, и в конечном итоге, останавливаются на вопросах правового воспитания как средства формирования правовой культуры гражданина.В работе представлен материал, который будет доступен, понятен и полезен для различных категорий обучающихся, а также лиц, занимающихся преподаванием права, отдельные вопросы могут быть интересны представителям органов публичной власти, которые занимаются администрированием в сфере образования и отвечают за его развитие.

Аннотация: Цель пособия – оптимизировать аудиторную и самостоятельную работу студентов для развития навыков профессиональной иноязычной коммуникации в ходе освоения лексики и грамматики, совершенствования навыков аудирования и чтения, выполнения творческих устных и письменных заданий.Для аудиторной и самостоятельной работы студентов направлений бакалавриата 15.03.06 «Мехатроника и робототехника», 09.03.02 «Информационные системы и технологии» (профиль «Интеллектуальная робототехника»).

Аннотация: Учебное пособие направлено на формирование профессиональных компетенций при подготовке юристов, педагогов, конфликтологов. Миссией педагогического университета можно считать подготовку учителей, которые сами обладали бы качествами гражданственности, высокой правовой культуры, конфликтологическими компетенциями, критическим мышлением, эмоциональным интеллектом, уважением к своей стране, ее культуре, традициям, законам.Учебное пособие, содержащее хрестоматийные тексты, предназначено прежде всего для студентов, обучающихся по программам подготовки 44.03.01 и 44.04.01 — Педагогическое образование и 40.03.01 и 40.04.01 — Юриспруденция, а также для всех тех, кто интересуется вопросами педагогического и правового образования, конфликтологией, философией, политологией и другими социальными и гуманитарными науками.

Аннотация: Учитель — профессия повышенной речевой ответственности. Общение — неотъемлемая составляющая педагогической деятельности. Как сделать общение эффективным, полезным и доброжелательным для всех его участников? Как правильно говорить? Как подготовить объяснительный монолог? Как поступить в конфликтной ситуации? В настоящем учебном пособии содержатся ответы на эти и многие другие вопросы. Автор обратился к наиболее проблемным точкам современного образования и собрал воедино новейшие рекомендации ведущих ученых.Для студентов педагогических вузов, педагогов, слушателей курсов повышения квалификации, а также всех интересующихся проблемами коммуникативной компетенции.

Аннотация: Освещены теоретико-методологические основы педагогического знания в делом и педагогики высшего образования в частности. С позиций андрагогики раскрыты актуальные вопросы обучения и воспитания в высшей школе, а также наиболее значимые аспекты психологии личности, малых групп и межличностных отношений, в том числе в трудовых коллективах.Для студентов и аспирантов педагогических направлений подготовки. Издание может быть полезно начинающим педагогическим работникам образовательных учреждений, специалистам в системе высшего образования и соискателям ученых степеней и званий.

Аннотация: Учебное пособие является учебно-методическим обеспечением для реализации ГОС ВПО по направлению подготовки 050700.62 Педагогика, ФГОС по направлениям подготовки 050100.62 Педагогическое образование и 050400.62 Психолого-педагогическое образование.Пособие может быть рекомендовано не только студентам, преподавателям высших учебных заведений, но и практическим работникам системы образования, слушателям факультетов повышения квалификации и профессиональной переподготовки.

Аннотация: Рассмотрены вопросы теории и методики физической культуры в общекультурной и профессиональной подготовке студентов, методика и организация занятий по физическому воспитанию, а также способы самоконтроля в процессе занятий.Пособие предназначено для студентов всех направлений, специальностей и форм обучения. Может быть полезно преподавателям физической культуры.

Аннотация: В пособии рассматриваются основные этапы выполнения творческих проектов по направлению подготовки 54.00.00 «Изобразительное и прикладные виды искусств» специалистами, бакалаврами и магистрантами. Особое внимание уделено осуществлению курсовой и выпускной квалификационной работ, выполнению практической и теоретической частей. Каждый раздел содержит методические рекомендации, которые способствуют эффективному выполнению творческого проекта, курсовой и выпускной квалификационной работ и позволяют решать творческие задачи.Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям «Монументально-декоративное искусство», «Дизайн», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы».

Аннотация: Учебно-методический комплекс предназначен для студентов заочного отделения, обучающихся по направлению 050700.62 «Педагогика» с профилем подготовки «Управление дошкольным образованием».Учебно-методический комплекс может использоваться студентами, обучающимися по направлениям подготовки 44.03.01, 44.03.05, 44.04.01. «Педагогическое образование» и 44.03.02. «Психолого-педагогическое образование» с профилями (программами) в сфере дошкольного образования при изучении дисциплин управленческой и методической направленности.

Аннотация: Пособие отражает основную проблематику ведущих модулей педагогической дисциплины – истории педагогики и теории и технологии воспитания. Материал книги формирует представление о значимых историко-педагогических процессах и явлениях, воспитательных теориях, содержит детальные рекомендации по овладению актуальными методами педагогического самообразования.Данное пособие предназначено для студентов очной и заочной форм обучения (направление подготовки «Педагогическое образование»), а также будет полезно всем, кто интересуется педагогикой. Рекомендовано для слушателей программ дополнительного профессионального образования соответствующего направления подготовки.

Аннотация: Учебное пособие разработано по дисциплине «Инженерная педагогика». В учебном пособии рассматриваются вопросы современных требований к формированию компетенций инженера индустрии питания в условиях меняющейся парадигмы образования. Инженерная педагогика подразумевает применение педагогической науки для подготовки инженера. Эффективность процесса подготовки специалистов определяется включением и развитием научно-технического творчества в образовательный процесс. Материалом для написания учебного пособия явилась совокупность теоретических основ, собственного опыта и видения авторов.Учебное пособие предназначено для магистрантов направления подготовки 19.04.04 Технология продукции и организация общественного питания, направленность (профиль) «Инновационный менеджмент предприятий индустрии питания». Учебное пособие может быть использовано при самостоятельной подготовке аспирантов по специальностям сферы питания.

Аннотация: В учебно-методическом пособии рассматриваются вопросы теории и практики работы учебно-творческой мастерской по формированию и становлению самостоятельности у студентов ХГФ. Пособие адресовано начинающим педагогам и студентам института культуры и искусства, обучающимся на дневном и заочном отделениях по направлениям: 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль «Изобразительное искусство»; 54.03.01. «Дизайн», 54.03.02 «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы».

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена система заданий, выполнение которых способствует формированию практико-ориентированных знаний бакалавров по психофизиологии обучающихся.Учебно-методическое пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению «44.03.01 — Педагогическое образование», а также может быть использовано практикующими педагогами и психологами.

Аннотация: В издании представлены теоретические учебно-методические материалы для формирования представлений студентов о стилевых и когнитивных особенностях участников учебного процесса и инструменты для осуществления их диагностики с целью повышения его эффективности и успешности обучения школьников и студентов. Пособие ориентировано на вовлечение студентов в самостоятельную исследовательскую деятельность. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов педагогических вузов бакалавриата, специалитета и магистратуры по различным направлениям подготовки и учителей общеобразовательных учебных заведений, гимназий, колледжей, лицеев.

Аннотация: Учебно-методическое пособие представляет собой практическое руководство для студентов, обучающихся по направлениям «Педагогическое образование» (44.03.01.) и «Психолого-педагогическое образование» (44.03.02.), поставивших цель наиболее полно и глубоко подготовиться к прохождению практики в детском оздоровительном лагере в качестве вожатого отряда. Принцип отбора материала, представленного в пособии — всесторонне осветить все стороны взаимодействия вожатого: с напарником, с администрацией лагеря и воспитателями, с детьми и подростками, с самим собой. В пособии рассматриваются трудности, с которыми студенты могут столкнуться во время прохождения практики, и приведены способы их преодоления.Учебно-методическое пособие рекомендовано к печати решением кафедры психологии развития и образования от 10 апреля 2018 года, протокол № 10.

Аннотация: Основной целью преподавания дисциплины «Право» является реализация требований установленных ФГОС ВО к подготовке бакалавров по всем направлениям. В процессе обучения полученные знания должны помочь в формировании личных убеждений, строго следовать правовым предписаниям и соблюдать закон. Настоящий материал был использован для разработки обучающей программы по дисциплине «Право» для студентов бакалавров, обучающихся по всем направлениям в рамках самостоятельной работы. В работе большое внимание уделено организации самостоятельной работы студентов.Для студентов, преподавателей, а также всех, кто интересуется вопросами права.

Аннотация: Учебно-методическое пособие посвящено вопросам написания, оформления и публичной защиты курсовой работы по педагогике и обеспечивает организацию и осуществление учебной и научно-исследовательской работы студентов под научным руководством преподавателей кафедры педагогики и психологии Кемеровского государственного института культуры.В пособии представлены методологические характеристики исследования по педагогике в профессиональном образовании в сфере культуры и искусства, рассмотрены основные понятия, касающиеся организации и проведения научно-исследовательской работы студентов в рамках курсовой работы.

Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. С современных позиций и с привлечением материалов из смежных с педагогикой научных областей рассмотрены теоретические и практико-ориентированные аспекты проблемы профессионального становления современного педагога. Пособие включает методические материалы, позволяющие организовать самостоятельную работу по дисциплине и контроль усвоения знаний. Предназначено для студентов направления «Педагогическое образование» всех форм обучения. Материалы пособия могут использоваться при изучении дисциплин «Введение в педагогическую деятельность», «Личность педагога», «Индивидуальность педагога», «Тренинг профессионально-личностного роста педагога».

Аннотация: Рассматриваются инновационные модели современного образования, адаптированные к моделям деятельности, синергетическим принципам самоорганизации социальных систем. Методология образовательной деятельности представлена на основе системного подхода, модульных технологий, позволяющих обеспечить компетенции как результат образования.Пособие состоит из четырех разделов: «Теоретические основы педагогики», «Педагогика профессионального образования», «Технология профессионально-ориентированного обучения» и «Инновационная парадигма профессиональной деятельности».Для преподавателей системы дополнительного профессионального образования, вузов, колледжей, а также студентов, аспирантов и всех, кто интересуется проблемами педагогики профессиональной деятельности.