Аннотация: Учебник для вузов, подготовленный в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения, содержит основы психологических знаний для изучения дисциплины «Психология». В нем подробно рассмотрены вопросы становления и развития мировой и отечественной психологии. Раскрыты проблемы личностного развития, группового поведения, конфликтологической культуры личности, а также ее деятельность в особых ситуациях.В книгу включены вопросы для самоконтроля и обсуждения и глоссарий основных психологических понятий.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Реклама и связи с общественностью», а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами современной научной психологии.

Аннотация: Учебное пособие соответствует требованиям федеральной программы кандидатского минимума по дисциплине «История и философия науки». В нем излагаются основные темы по истории и философии науки, о сущности научного знания, методологии познания. Особое внимание уделяется социальным и гуманитарным дисциплинам с учетом лингвистической специфики аспирантов. Также даются методические рекомендации изучения данной дисциплины и краткий словарь ключевых понятий. Пособие предназначено для аспирантов и соискателей, магистров, и ориентировано на формирование компетенций в соответствии с действующим ФГОС ВО РФ.

Аннотация: Учебник включает в себя такие важнейшие предметные области, как логика и методология научного познания и философские проблемы областей научного знания, поэтому содержит новое концептуальное изложение общефилософской проблематики во взаимосвязи с данными предметными областями. Главы учебника снабжены материалами, необходимыми для самопроверки.Предназначен для аспирантов нефилософских специальностей.

Аннотация: Материал учебника является важной составляющей учебных курсов по философии науки, логики и методологии научного познания, логики и научного исследования. Проводится анализ современной методологии науки, в которой выделяется когнитивно-волевая сторона теоретического познания и знания, представленная прежде всего через конвенцию, как познавательную операцию и общенаучный метод когнитивных решений. Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании. Каждая глава снабжена списком литературы, а в конце учебника приведены вопросы для самоконтроля и саморазвития. Учебник предназначен аспирантам и студентам, изучающим философию науки, логику и методологию научного исследования, а также преподавателям, читающим эти курсы, и всем желающим познакомиться с этими актуальными и важными разделами философско-методологического знания.

Аннотация: Материал учебника является важной составляющей учебных курсов по философии науки, логике и методологии научного исследования. Проводится анализ современной методологии науки, в которой выделяется когнитивно-волевая сторона теоретического познания и знания, представленная прежде всего через конвенцию как познавательную операцию и общенаучный метод когнитивных решений. Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании.Каждая глава снабжена списком литературы, а в конце учебника приведены вопросы для самоконтроля и саморазвития.Учебник предназначен аспирантам и студентам, изучающим философию науки, логику и методологию научного исследования, а также преподавателям, читающим эти курсы, и всем желающим познакомиться с этими актуальными и важными разделами философско-методологического знания.

Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования третьего поколения и представляет собой развернутый курс по дисциплине «Психология».Представленные материалы являются результатом обобщения работ известных отечественных и зарубежных психологов.В комплект с учебным пособием входят «Практикум» и «Рабочая тетрадь для студентов», что обеспечивает комплексный подход и глубокое изучение дисциплины.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Психология», «Социальная работа», «География», «Экология и природопользование», «Туризм», «Социология», «Экономика» и др.

Аннотация: Учебник для вузов, подготовленный в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом третьего поколения, содержит основы психологических знаний для изучения дисциплины «Психология». В нем подробно рассмотрены вопросы становления и развития мировой и отечественной психологии. Раскрыты проблемы личностного развития, группового поведения, конфликтологической культуры личности, а также ее деятельность в особых ситуациях.В книгу включены вопросы для самоконтроля и обсуждения и глоссарий основных психологических понятий.Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика», «Менеджмент», «Управление персоналом», «Реклама и связи с общественностью», а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами современной научной психологии.

Аннотация: Предлагаемый учебник посвящен двум научным, уникальным, тесно взаимосвязанным друг с другом дисциплинам – психологии и педагогике. На примере современных достижений отечественной и мировой психологии и педагогики рассматриваются: основы научно-психологического и научно-педагогического знания; проблема личности в психологии и педагогике; социальная среда, группа, коллектив в психологии и педагогике; психология и педагогика общества и жизнедеятельности человека; психология и педагогика профессионального образования и обучения. Теоретические вопросы излагаются популярно, хорошо иллюстрированы и сочетаются с раскрытием их практической значимости для жизни взрослого человека и профессиональной деятельности специалиста.Для студентов и аспирантов вузов, а также читателей, интересующихся основами психологии и педагогики.

Аннотация: Учебник состоит из 3-х книг:- Книга 1 - «Общие основы психологии»;- Книга 2 - «Психология образования»;- Книга 3 — «Психодиагностика» .Учебник подготовлен в соответствии с программой по психологии, рассчитанной на 250 аудиторных часов изучения в течение четырёх семестров.Содержание Книги 1 посвящено описанию общих психофизиологических вопросов психологии, её истории, психологии человеческой деятельности и познавательных процессов, психологии личности и человеческих взаимоотношений, социальной психологии.Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений всех ступеней образования, аспирантам, преподавателям.

Аннотация: Пособие предназначено для аспирантов всех научных специальностей, сдающих кандидатский экзамен по истории и философии науки. Включает краткий обзор содержания лекционного курса, тематику семинарских занятий, методические рекомендации по изучению источников и подготовке реферата, вопросы к экзамену, литературу.Издание будет полезно также для студентов бакалавриата и магистратуры, изучающих курсы «История и методология науки», «Философия науки и техники», «Методология научного творчества».

Аннотация: Изложены краткая история университетского образования в промышленно-развитых странах (ПРС) и России, методология фундаментальных научно-исследовательских работ (НИР) в университетах, прикладных НИР в промышленных компаниях. Даны рекомендации по реализации прикладных НИР в компаниях. Приведены примеры научного открытия фундаментальных законов физики и разработки на их основе современной теории и практического использования открытия и теории в металлургии, энергетике, различных отраслях промышленности, оборонно-промышленном комплексе.Для студентов и преподавателей вузов направления «Электро- и теплоэнергетика», а также других направлений по дисциплинам «Научно-исследовательская работа (НИР)», «История и методология НИР», «Инжиниринговая работа», «Инновационная работа», «Сервисная работа в промышленных компаниях». Может быть полезно широкому кругу читателей, а также руководителям и специалистам министерств промышленности и экономического развития России и регионов, менеджерам, специали

Аннотация: Рекомендовано кафедрой политологии и политического управления Института общественных наук РАНХиГС для аспирантов социально-гуманитарных направлений.Методические рекомендации по курсу «История и философия науки» для аспирантов социально-гуманитарных направлений РАНХиГС соответствуют требованиям федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования для подготовки аспирантов, содержат программу курса, требования и рекомендации к реферату, вопросы и список литературы для подготовки к кандидатскому экзамену.

Аннотация: Настоящее пособие представляет курс истории и философии науки для аспирантов иностранного отделения. Отражены основные разделы и темы содержания дисциплины. Дан объём и виды учебных занятий, виды самостоятельной работы и требования к промежуточной аттестации, методические материалы для оптимальной организации процесса изучения дисциплины, а также выполнения различных форм самостоятельной работы, конспекты лекций по курсу и оценочные материалы для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.Учебно-методическое пособие является результатом разработки курса истории и философии науки для аспирантов иностранного отделения по творческим специальностям.

Аннотация: Учебное пособие по изучению курса «История и философия науки» охватывает теоретические и методологические аспекты развития научного знания, раскрывает специфику основных этапов развития науки и закономерности ее развития. Пособие поможет аспирантам понять генезис философских проблем научной деятельности, акцентировать внимание на социальных и этических аспектах развития науки. Рекомендации, касающиеся основных вопросов курса, предлагаемая литература по темам, контрольные вопросы для самопроверки знаний позволят аспирантам лучше освоить учебный материал, сориентироваться в степени готовности к научной работе, определить диапазон аналитического и ассоциативного мышления и в конечном итоге подготовиться к экзамену по данному курсу.Учебное пособие предназначено для аспирантов очной и заочной форм, экстернов, обучающихся по всем направлениям (профилям) подготовки.

Аннотация: Материал учебника является важной составляющей учебных курсов по философии науки, логики и методологии научного познания, логики и научного исследования. Проводится анализ современной методологии науки, в которой выделяется когнитивно-волевая сторона теоретического познания и знания, представленная прежде всего через конвенцию, как познавательную операцию и общенаучный метод когнитивных решений. Именно данный подход наиболее адекватен положению дел в современном научном познании.Каждая глава снабжена списком литературы, а в конце учебника приведены вопросы для самоконтроля и саморазвития.Учебник предназначен аспирантам и студентам, изучающим философию науки, логику и методологию научного исследования, а также преподавателям, читающим эти курсы, и всем желающим познакомиться с этими актуальными и важными разделами философско-методологического знания.

Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта по специальностям «правовое обеспечение национальной безопасности» и «Правоохранительная деятельность». Рассмотрены основы психологии для сотрудников правоохранительных органов.Для курсантов, студентов, адъюнктов, аспирантов вузов, а также всех тех, кто интересуется проблемами психологического обеспечения правоохранительной деятельности.

Аннотация: Учебное пособие по освоению дисциплины для студентов-магистров имеет определенную структуру: Общие положения. Правила и приемы конспектирования лекций. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям. Методические указания по организации самостоятельной работы студентов. Методические указания по работе с литературой.Предназначено для студентов-магистров высших учебных заведений.

Аннотация: Учебное пособие отвечает введённому с 2005 г. Высшей аттестационной комиссией Министерства образования и науки России экзамену кандидатского минимума по истории и философии науки, соответствующим типовым программам (М., 2004). Специально рассматривается широкий спектр вопросов психологии научного творчества, этических канонов и реальных нравов в сообществе учёных, многие вечные коллизии и новейшие проблемы на пути к обретению истины в естествознании, гуманитарии и медицине; состояние и перспективы российской науки. Учтена специфика организации и применения результатов научных исследований в области здравоохранения, медицины и фармации.Для всех, кто интересуется миром науки, его прошлым, настоящим и будущим; в особенности для студентов старших курсов, аспирантов и соискателей учёной степени, их преподавателей и научных руководителей

Аннотация: Учебная дисциплина «Логика и методология науки» входит в обязательную часть дисциплин (модулей) учебного плана по программе магистратуры согласно стандарту ФГОС 3++. Но это не означает, что данная дисциплина может заинтересовать только магистрантов. Дело в том, что распространение технологий искусственного интеллекта в современном мире парадоксальным образом приводит к падению интеллектуального уровня выпускников школ и вузов, к утрате ими не только способности, но и вкуса к научному мышлению. Вместо того, чтобы думать самим, оттачивая нужные для этого интеллектуальные навыки, обучаемые предпочитают находить готовые ответы в Интернете.В данной связи знакомство с основами методологии науки попросту необходимо всем студентам, всерьез планирующим в дальнейшем заниматься научной деятельностью. Не менее сложной является ситуация с логикой, основы которой в позапрошлом веке изучались в гимназиях, а ныне большая часть выпускников вузов, и даже действующих научных работников имеют о формальной (аристотелевской) логике весьма смутное представление, не говоря уже о логике математической, преподавание которой в современных российских вузах год от года свертывается.По этой причине пособие, посвященное прояснению основ логики и методологии науки, может способствовать росту уровня логической и методологической культуры самого широкого круга исследователей, независимо от конкретной направленности их деятельности.

Аннотация: Учебное пособие соответствует требованиям к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и философия науки» для социально-гуманитарных и экономических научных специальностей.В учебном пособии рассматриваются вопросы по общим проблемам философии, истории и методологии науки, философским проблемам социально-гуманитарного и экономического знания. Рассматриваются общие закономерности развития науки, ее генезис и история, логико-методологические основы научного познания, порядок смены типов научной рациональности, системы ценностей, на которые ориентируются ученые.Учебное пособие предназначено для аспирантов и соискателей ученой степени в сфере социально-гуманитарных и экономических научных специальностей, готовящихся к сдаче кандидатского минимума по «Истории и философии науки», а также для магистрантов социально-гуманитарных и экономических направлений подготовки.