Аннотация: Монография посвящена системе подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей. В первой главе монографии «Теоретические основы построения системы подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей» рассмотрен процесс формирования у студентов — будущих социальных педагогов основ эмпатической культуры в контексте подготовки к решению профессиональных задач; организован процесс подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей; рассмотрены методы и технологии подготовки студентов — будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей в условиях вуза. Во второй главе монографии «Педагогическое обеспечение подготовки будущих социальных педагогов к работе семьей» показано педагогическое обеспечение подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с родителями, дан анализ динамики уровня сформированности эмпатической культуры студентов — будущих социальных педагогов в контексте их профессионально-личностного развития.Монография адресована студентам педагогических вузов, социальным педагогам, родителям и широкому кругу читателей.

Аннотация: В издании осуществлен анализ теоретических, методических и практических аспектов организации патриотического воспитания студентов – будущих педагогов-психологов средствами и на материале медиаобразования. Автором монографии представлен анализ основных положений, составляющих социокультурную и теоретико-методологическую базу исследования, организационные, методические и практические медиаобразовательные методы и подходы к процессу патриотического воспитания студентов средствами медиаобразования на материале художественного и документального кинематографа, телевидения, прессы, интернет-сайтов и социальных сетей.Материалы издания могут представлять интерес для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами высшего профессионального образования. Монография представляет особый интерес для студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.02, 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование»; 39.04.03 «Организация работы с молодежью, 44.04.01 «Педагогическое образование».

Аннотация: Монография посвящена проблеме профессиональной подготовки педагогов-тьюторов для сферы образования. В работе рассматриваются философские и исторические истоки тьюторства как особой культуры педагогической деятельности, сущность и особенности тьюторского сопровождения обучающихся в российском образовании. Авторы предлагают и обосновывают теоретические и методические основы подготовки тьюторов в условиях магистратуры. В монографии представлены результаты многолетней работы кафедры педагогических технологий Ярославского государственного педагогического университета им. К. Д. Ушинского.