Аннотация: Настоящая монография посвящена анализу социально-психологических аспектов, влияющих на эффективность труда учителей начальной школы. В работе даны теоретические сведения и методические разработки, позволяющие учителям восстанавливать комфортное психоэмоциональное состояние, работоспособность, повышать эффективность своего труда. Приведена система воспитания толерантности у учащихся младших классов, разработанная и апробированная автором, являющаяся полезным инструментарием для педагогического персонала в его трудовой деятельности.Монография предназначена для различных категорий педагогических работников: учителей, воспитателей, социальных педагогов, психологов и администрации школ. Также она может быть полезна практикующим психологам и психотерапевтам, специализирующимся на работе с детьми младшего школьного возраста, студентам и аспирантам образовательных организаций среднего специального и высшего образования педагогического и психологического профиля, а также всем кто интересуется проблемами воспитания и развития детей.Текст приводится в авторской редакции.

Аннотация: Эта книга – популярное и неформальное изложение социокультурного подхода к образованию. Школа, укоренённая в исторической традиции, включённая в современный контекст жизни и соединяющая с ним проекты, надежды, нацеленные в будущее – такова сквозная тема книги. Автора интересует школа, взятая не сама по себе, со своими методиками и режимами, а вписанная в пространство – двора, города, села, мироздания. Школа в культуре и истории, в координатах родины и космополитизма – или иначе, в социокультурном измерении.Автор книги – А.М. Цирульников – известный учёный и писатель, академик Российской Академии образования.

Аннотация: В настоящий сборник включены материалы исследований студентов Тульского государственного педагогического университета имени Л. Н. Толстого, результаты которых обсуждались на педагогических чтениях Учитель: личность и деятельность 2 марта 2011 года.Сборник адресован студентам, аспирантам, педагогам и всем, интересующимся проблемами образования и истории педагогики.

Аннотация: В сборник включены материалы исследований студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей Тульского государственного педагогического уни-верситета имени Л. Н. Толстого, молодых учителей тульских школ — выпуск-ников ТГПУ им. Л. Н. Толстого, результаты которых обсуждались на VI обще-университетских педагогических чтениях «Современный учитель: личность и деятельность» 4 декабря 2012 года, посвящённых 75-летию ТГПУ им. Л. Н. Толстого.Материалы сборника адресованы студентам, аспирантам, педагогам и всем, интересующимся проблемами современного образования.

Аннотация: В монографии раскрываются педагогические основы построения и функционирования муниципальной образовательной системы в интеграции с культурно-просветительными заведениями и учреждениями дополнительного образования. Автором предложена концептуальная модель интегративной муниципальной образовательной системы, обеспечивающая повышение качества подготовки молодых специалистов в условиях новых требований социально-экономической сферы, производства и рынка труда. Для научных сотрудников и аспирантов, исследующих проблемы регионального образования, а также педагогов муниципального образования.