Аннотация: В монографии рассматриваются различные аспекты и актуальные проблемы лингвокультурной и лингвокоммуникативной адаптации и интеграции личности в иноязычное социокультурное пространство с учетом текущих мировых реалий и интеграционных процессов. Монография предназначена для широкого круга читателей, которые осуществляют теоретические и практические исследования в области лингвокоммуникативистики в современных условиях, в том числе научно-педагогическим работникам, аспирантам и студентам вузов филологических направлений подготовки.

Аннотация: Представляет собой опыт обобщения исследований, посвящённых изучению языка в социокультурном аспекте. Научные изыскания проведены на базе Ставропольского государственного аграрного университета.Адресуется преподавателям, аспирантам, магистрантам и студентам гуманитарных специальностей. Она предлагает материал, который можно использовать в лекционных курсах по гуманитарным дисциплинам, а также на практических занятиях по английскому, немецкому и французскому языкам.

Аннотация: Представлены результаты лингвоэкологических исследований, выполненных в рамках различных научных школ, объединенных заботой о состоянии и функционировании русского языка в эпоху информационного противоборства, цифровизации и медиатизации современного общества. Освещено основное проблемное поле лингвоэкологии, намечены пути решения некоторых проблем.Предназначена прежде всего для людей, профессионально интересующихся лингвоэкологическими вопросами: лингвистов, журналистов, работников образования, а также общественных деятелей и всех, кто хотел бы расширить представление о роли русского языка в жизни общества и Российского государства.

Аннотация: Представлено трансдисциплинарное исследование феномена информационно-психологической войны, развязанной в настоящее время против России.Подробно проанализированы с философской, исторической, лингвистической точек зрения спорные тексты, в которых дискредитируются такие духовные ценности современного российского общества, как победа СССР в Великой Отечественной войне, Русская православная церковь и православие.Рекомендована работникам образования, журналистам, политикам – всем, кто профессионально интересуется вопросами информационно-психологических войн. Полезна она будет также студентам различных вузов и колледжей, поскольку содержит аргументированную оценку спорного интернет-контента, содержание которого нацелено прежде всего на переформатирование ценностной картины мира молодежи.

Аннотация: Монография А. Б. Летучего, профессора Школы лингвистики Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики» и сотрудника Института русского языка РАН посвящена русским конструкциям с сентенциальными актантами ( придаточными, которые занимают место актанта главного глагола). Автор уточняет существующие описания типов подчинительных конструкций со что (Я знаю, что он приехал), инфинитивом (Я забыл закрыть дверь) и др. Однако главная задача книги – поставить новые вопросы и описать новые явления: среди них – конструкции с дублированием в придаточном формы главного глагола (Начать надо с того, что всех обзвонить). Обсуждается вопрос о том, можно ли для актантных придаточных различать позиции подлежащего, прямого и непрямого дополнения, как это делается для именных актантов. Определяются факторы маркирования в придаточном не только времени (это отчасти сделано и в более ранних работах), но и вида и модальности/ наклонения. Рассматривается применимость в инфинитивных конструкциях русского языка (типа Спортсмену нужно быть худым) понятия подъёма аргумента, разработанного в наибольшей мере для английского. В конце монографии предложена типологическая анкета для описания сентенциальных актантов в языках мира, которая может помочь при полевых исследованиях и составлении грамматических описаний.

Аннотация: Рабочая тетрадь по развитию речи адресована учителям старшей школы, учащимся 11 классов. В ней представлены задания по развитию речи, основанные на программных произведениях старшей школы.Представленные задания многофункциональны. Они позволяют работать как индивидуально, так и коллективно. Рабочая тетрадь направлена на развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных, личностных УУД.

Аннотация: Рабочая тетрадь по развитию речи адресована учителям старшей школы, учащимся 10 классов. В ней представлены задания по развитию речи, основанные на программных произведениях старшей школы.Представленные задания многофункциональны. Они позволяют работать как индивидуально, так и коллективно. Рабочая тетрадь направлена на развитие регулятивных, познавательных, коммуникативных, личностных УУД.

Аннотация: С позиций системного подхода проанализирован феномен двусмысленности в современном русском языке. На основе изучения конкретного речевого материала показано, что двусмысленность характерна для любого естественного языка, в том числе русского, и может быть типологизирована по нескольким основаниям.Адресована читателям, профессионально занимающимся вопросами теории русского языка и экспрессивной стилистики: исследователям, аспирантам, преподавателям и студентам филологических факультетов, учителям русского языка и литературы, а также всем тем, кто интересуется речетворчеством.

Аннотация: Исследование предлагает новое видение проблематики первых грамматик русского языка, созданных в конце XVII – первой трети XVIII в. преимущественно иностранными авторами. Впервые делается попытка рассмотреть произведения иностранных ученых и переводчиков не как плод «лингвистической любознательности» и/или подспорье для «устроителей нового литературного языка» в России, но в контексте западноевропейского культурно-просветительского и грамматологического дискурса, в рамках которого русские грамматики создавались наряду с грамматиками других национальных языков, при этом отнюдь не для «описания живой разговорной речи» в России, как традиционно принято считать, но с целью кодификации русского языка на основе одного из его узусов и издания на этом языке «хороших книг». В зависимости от принадлежности определенным западноевропейским просветительским традициям и понимания культурно- языковой ситуации в России авторы грамматик предлагают альтернативные модели кодификации, отличные не только между собой, но и от того пути, по которому пошло формирование русского литературного языка нового типа в России. Согласно цели исследования приводится анализ образцов переводческой продукции, отражающей представленные в грамматиках модели кодификации, и прослеживаются per exempel пути рецепции подобных текстов. Отдельные грамматические произведения, уже известные научной общественности, рассматриваются под новым углом зрения, позволяющим по-новому увидеть их значение в западноевропейском научно-историческом контексте времени их создания, уточнить грамматические намерения их авторов и предложить для них новую атрибуцию и датировку.

Аннотация: В монографии представлена попытка комплексного исследования вопросов и существующих проблем в сфере функционирования русского языка как государственного языка Российской Федерации на современном этапе. Исследуются проблемы совершенствования законодательства о государственном языке, актуальные вопросы государственной языковой политики, вопросы законодательной техники в связи с необходимостью совершенствования языка права, проблемы функционирования русского языка как государственного в сфере государственного управления и др. Авторы разделов — ученые-юристы, политологи, философы, филологи, а также практики — государственные гражданские служащие, преподаватели вузов.Книга адресована широкому кругу специалистов: юристам, лингвистам, политологам и социологам, преподавателям, исследователям, а также может быть использована в качестве дополнительного учебного пособия бакалаврами, магистрами, аспирантами юридических факультетов.

Аннотация: Книга посвящена субъективности в языке, а именно, словам и категориям с подразумеваемым (а также и эксплицитным) говорящим. В основном - с подразумеваемым говорящим. Дается определение понятия говорящего. Определены различия между говорящим и наблюдателем. Рассмотрена роль говорящего и наблюдателя в семантике слов, модальных показателей, в семантике времени и вида, в конструкциях с генитивным субъектом, в семантике эвиденциальных показателей, в глаголах с эгоцентрической семантикой типа оказаться, в семантике дискурсивных слов типа пожалуй, в семантике союзов а и но, в семантике частиц и временных оборотов.Книга предназначена для лингвистов - специалистов по семантике; для студентов и преподавателей русского языка.  

Аннотация: В монографии рассматриваются языковые явления с позиций прагматики и лингводидактики. Авторы ставят задачу анализа языковых единиц различных уровней как номинативной основы для построения дискурсивной стратегии. Работа состоит из пяти глав, в которых представлены описание и типология лексики и синтаксических конструкций, их стилистические особенности и специфика реализации в конкретных речевых актах. В каждой главе объекты исследования рассматриваются и в контексте лингводидактики, что позволяет использовать монографию при реализации образовательных программ филологического направления. Издание предназначено для лингвистов, преподавателей русского языка как иностранного, студентов и аспирантов филологических специальностей. Публикуется в авторской редакции.

Аннотация: В монографии рассматривается неординарная языковая ситуация с участием русского языка на приграничной с Россией китайской территории. В фокусе исследовательского внимания – китайские рекламные вывески на русском языке как способ репрезентации языковой ситуации приграничья. Авторы анализируют структуру текстов китайских рекламных вывесок на русском языке в приграничном Китае, сферы их функционирования, а также характерные для них нарушения норм русского языка в аспекте языковой интерференции.Монография адресована лингвистам, историкам, регионоведам и всем, кто интересуется проблематикой межъязыкового и межкультурного взаимодействия.

Аннотация: Проблемы взаимодействия участников коммуникации, различающихся по степени обобщенности, решаются в монографии в рамках когнитивно-дискурсивной парадигмы языкознания. Внимание авторов сосредоточено на интенциональных, статусно-ролевых, языково-стилистических, метаязыковых характеристиках субъектов речи, а также на многообразии форматов и режимов общения.В первой главе моделируется взаимодействие человека и государства на разных хронологических срезах, демонстрируются многогранные связи между социокультурными и социополитическими условиями официальной коммуникации, форматами речи, жанровыми формами и языково-стилистическими процессами. Во второй главе представлены современные формы коммуникации между человеком и социумом, аргументируется тезис о том, что в новейшей коммуникативной действительности различие между отправителем и получателем речи носит условный характер. В центре третьей главы – когнитивно-коммуникативные проявления языковой личности. Предлагается методология описания речемыслительных процессов на основе понятия категории; исследуются факторы, влияющие на формирование конвенций коммуникативного поведения.Книга адресована специалистам по социолингвистике, дискурс-анализу, когнитивной лингвистике.

Аннотация: В коллективной монографии рассматриваются различные вопросы, связанные с особым лингвистическим и социокультурным феноменом — языком советской эпохи. Исследования авторов связаны с тремя важнейшими векторами его интерпретации: текст — словарь — языковая личность. В монографии рассматриваются словари, тексты (публицистические и художественные), ключевые идеологемы, соотносимые с различными историческими периодами бытования языка советской эпохи. Большое внимание уделяется современному восприятию элементов языка советской эпохи, их актуализации и переосмыслению. Монография адресована специалистам-филологам, преподавателям, аспирантам, студентам.

Аннотация: Словарь описывает около 860 слов и словосочетаний, составляющих ядро лексики футбола — самой распространенной в мире спортивной командной игры, захватившей умы и сердца свыше двух миллиардов болельщиков. Рассматривая эту лексику как часть современной системы русского языка, словарь дает обширную информацию о каждом слове: его толкование, грамматические и синтаксические свойства, стилистическую характеристику, происхождение, произношение, особенности употребления.Словарь предназначен самому широкому кругу читателей — всем, кто интересуется как современным русским языком, так и современным футболом.

Аннотация: Содержит материал по одному из наиболее трудных вопросов русского языка, в частности словообразования, в решении которого автор опирался на отечественную лингвистическую традицию, придерживаясь позиций Казанской лингвистической школы, и опыт современных лингвистических исследований. Предназначена для студентов, аспирантов, обучающихся по направлению «Филология», и всех, кто интересуется русским языком. Подготовлена на кафедре «Обучение на двуязычной основе».

Аннотация: Учебное пособие разработано по дисциплине «Методика обучения русскому языку и литературному чтению» по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование. Пособие посвящено вопросам теории и практики обучения русскому языку как родному. В нем освещаются лингводидактические концепции языковой личности, а также принципы и приёмы обучения русскому языку как государственному в условиях полилингвального состава Российской Федерации. Предназначается студентам высших учебных заведений, а также всем, кто интересуется вопросами языка и речи, методики преподавания русского языка, личностно-ориентированного обучения.