Аннотация: Монография посвящена системе подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей. В первой главе монографии «Теоретические основы построения системы подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей» рассмотрен процесс формирования у студентов — будущих социальных педагогов основ эмпатической культуры в контексте подготовки к решению профессиональных задач; организован процесс подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей; рассмотрены методы и технологии подготовки студентов — будущих социальных педагогов к взаимодействию с семьей в условиях вуза. Во второй главе монографии «Педагогическое обеспечение подготовки будущих социальных педагогов к работе семьей» показано педагогическое обеспечение подготовки будущих социальных педагогов к взаимодействию с родителями, дан анализ динамики уровня сформированности эмпатической культуры студентов — будущих социальных педагогов в контексте их профессионально-личностного развития.Монография адресована студентам педагогических вузов, социальным педагогам, родителям и широкому кругу читателей.

Аннотация: В монографии представлена авторская концепция категориальной системы социального воспитания. Основанием ее разворачивания послужило деление категорий социального воспитания на группы. Системообразующими категориями являются категории цели, объектно-предметной области, содержательные категории и результирующая категория – социальность. Анализ процессных категорий позволил выделить противоречия в социальном воспитании, очертить круг типологизации личности в нём и обосновать категорию взаимодействия.Выявленные категории рисков социального воспитания способствовали построению его категориально-терминологического аппарата. Описание рисков в практике социального воспитания на примере 30-х гг. ХХ в. позволило выявить основные приемы и методы социального воспитания, характерные для того времени.Для специалистов в области социальной педагогики, социального воспитания, понятийно-терминологического аппарата педагогики, а также студентов педагогических вузов.

Аннотация: В монографии рассматривается характер изменений в ценностных представлениях и психическом строе личности у детей под влиянием средств массовой информации. Монография адресована студентам, обучающимся по специальностям «Менеджмент социокультурной деятельности», «Менеджмент библиотечной деятельности», а также психологам, педагогам, родителям, специалистам, занимающимся коррекцией информационных влияний на молодежный страт.

Аннотация: В монографии рассматривается характер изменений в ценностных представлениях и психическом строе личности у детей под влиянием средств массовой информации. Монография адресована студентам, обучающимся по специальностям «Менеджмент социокультурной деятельности», «Менеджмент библиотечной деятельности», а также психологам, педагогам, родителям, специалистам, занимающимся коррекцией информационных влияний на молодежный страт.

Аннотация: Методические рекомендации предназначены для работы в системе дополнительного и неформального образования по созданию организационно-педагогических условий реализации моделей социальной инклюзии для различных категорий детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.Разработаны в рамках государственного задания Федеральному институту развития образования РАНХиГС на 2019 г. по теме «Разработка и апробация моделей социальной инклюзии в сфере дополнительного и неформального образования».Публикация представляет интерес для специалистов системы общего, дополнительного и профессионального образования.

Аннотация: Представлен путь решения проблемы профессиональной подготовки к посреднической деятельности специалистов социальных учреждений – организационно-педагогическое сопровождение посреднической деятельности. Ее решение связывается с выявлением организационно-педагогических условий сопровождения посреднической деятельности специалистов социальных учреждений, разработкой и реализацией этих условий в процессе дополнительного профессионального образования.Предназначена практикующим специалистам социальных учреждений, слушателям Центра подготовки и переподготовки специалистов в области социальной работы, будущим бакалаврам, специалистам и магистрам социальной сферы и всем тем, кто проявляет интерес к актуальным проблемам профессиональной подготовленности специалистов социальных учреждений.

Аннотация: Данная монография представляет собой обобщение результатов научно-исследовательской деятельности студентов очной и заочной форм обучения, по изучению разноплановых аспектов взаимодействия социального педагога с различными категориями семей и детьми, выполненных под руководством преподавателей ФГБОУ ВО «ШГПУ» и ФГБОУ ВО «ЮУрГГПУ».Монография содержит исследовательские материалы выпускных квалификационных работ студентов по проблемам: оптимизации деятельности специалистов с замещающей семьей; деятельности, связанной с постинтернатным сопровождением выпускников детского дома, формированию ценностного отношения к семье у студенческой молодежи, изучению роли неформального образования семьи в храмах Русской православной церкви и пр.Монография может быть полезна студентам и преподавателям высших учебных заведений, аспирантам, а также практическим работникам, интересующимся вопросами социально-педагогического сопровождения семьи.

Аннотация: В монографии рассматривается специфика маркетинговой деятельности в среде интернет, формулируются общие тренды ее развития и перспективные исследовательские задачи. Описаны особенности коммуникационного инструментария интернет-пространства и выделены тенденции его развития.Для студентов, аспирантов, исследователей и специалистов, занимающихся проблемами маркетинговой деятельности в интернет-среде и интернет-коммуникациями.

Аннотация: В монографии рассматриваются теоретические и практические вопросы подготовки специалистов в сфере социальной работы. Представлены основные направления и специфика подготовки специалистов в системе высшего образования, законодательная база и профессиональные стандарты, применяемые в учреждениях социального обслуживания населения Российской Федерации. Обобщен и проанализирован отечественный и зарубежный опыт подготовки специалистов для социальных служб. Выявлены концептуальные основы подготовки специалистов для социальных служб, обусловленные спецификой полиэтнического региона.Для специалистов, исследователей, преподавателей учреждений высшего и среднего профессионального образования, а также аспирантов соответствующих специальностей, бакалавров и магистрантов направления подготовки «Социальная работа».

Аннотация: В учебном пособии рассмотрены теоретико-методологические характеристики социальной педагогики, особенности работы социального педагога в различных сферах жизнедеятельности. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа», социальных педагогов, работающих в образовательных учреждениях, практических работников системы социальной защиты.

Аннотация: Исследованы в теоретическом аспекте термины «адаптация», «коммуникация», «успешная социализация», «толерантность» в контексте ключевых понятий «управление человеческими ресурсами» и «формирование человеческого капитала». Представлены научные подходы к разработке методов и технологий как ресурсной системы, обеспечивающей формирование человеческого капитала в условиях образования, а также информационные технологии как актуальный ресурс образовательно-воспитательного процесса.Предназначена для магистрантов направления 44.04.01 Педагогическое образование, магистерская программа 44.04.01.01 Управление человеческими ресурсами.

Аннотация: Рассмотрены теоретические аспекты и практическое состояние проблемы лидерства в профессиональной деятельности руководителя. Определена роль развития лидерских качеств, оказывающих влияние на формирование всего комплекса профессионально важных характеристик управленца. Изучены особенности развития лидерских качеств в процессе профессионального обучения и психолого-акмеологические условия их реализации в подготовке студентов к управленческой деятельности.Результаты исследования могут быть использованы в разработке психолого-акмеологических технологий обучения аналогичной специальности в других вузах, в уточнении учебных планов и программ по управленческим дисциплинам.

Аннотация: Интернет - последнее и важнейшее из достижений XX века. Он изменил мир и отразился на жизни каждого человека планеты, как бы далек тот ни был от компьютеров и компьютерных сетей.

Аннотация: В монографии рассматриваются теоретические и практические аспекты интерактивных технологий обучения при подготовке социальных педагогов. Рассмотрена роль философии диалога как одного из методологических оснований интерактивных технологий образования, освещены психологические основы и педагогические условия использования интерактивных методов обучения. Освещены современные игровые и такие перспективные технологии как дебаты, медиатехнологии и технологии Веб 2.0. Книга предназначена для студентов, аспирантов и педагогов учебных заведений, которые интересуются новыми интерактивными технологиями.

Аннотация: Монография посвящена вопросам анализа и построения логических моделей сети Интернет с целью более полного извлечения содержащейся в нем информации. Основной акцент делается на возможность извлечения не фактической информации, как это делается в настоящее время, а аналитической, явным образом не представленной в глобальной сети.Книга предназначена для логиков, философов, специалистов по искусственному интеллекту и IТ-технологиям, для исследователей, интересующихся возможностями применения точных методов в гуманитарных науках.

Аннотация: Роберт Оуэн, стремившийся в корне реформить современное общество, ключевую роль отдавал социальной педагогике.