Аннотация: В учебном пособии представлены методика и критерии психолого-педагогического наблюдения за возрастными нормами психического развития детей от рождения до младшего школьного возраста. Предлагается подробное описание критериев и принципов организации наблюдения за возрастными особенностями психического развития детей в деятельности педагогов и психологов образовательных учреждений, в том числе госпитальных школ. Пособие содержит подробное описание критериев психолого-педагогического наблюдения: становление ведущей деятельности, характеристики социальной ситуации развития, возрастные новообразования детей. Учебное пособие помогает педагогам и психологам выделить конкретные поведенческие показатели возрастных особенностей психического развития детей, оценить полученные образовательные результаты в развитии, написать общую характеристику и дать рекомендации по дальнейшему психолого-педагогическому сопровождению ребенка.Пособие предназначено для магистров педагогических и психологических вузов, а также воспитателей, учителей, педагогов-психологов, работающих в образовательных учреждениях.

Аннотация: Данное пособие может быть полезно для воспитателей, психологов-практиков, работающих в дошкольных образовательных организациях, специалистов по социальной работе, а также для студентов-психологов и студентов педагогических вузов.Работа включает авторские тренинги по стабилизации психоэмоционального состояния детей дошкольного возраста, а также комплекс диагностических методик, позволяющих оценить эффективность работы в данном направлении.

Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педагогических высших учебных заведений, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребенка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарем - предметным указателем основных педагогических понятий.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены материалы для проведения аудиторных занятий, а также организации самостоятельной работы студентов в рамках учебного курса «Психология детской субкультуры». Пособие предназначено для преподавателей и студентов, обучающихся по направлениям «Психология», «Психолого-педагогическое образование», «Педагогическое образование».

Аннотация: В учебном пособии представлен анализ зарубежных и российских исследований юмора у детей, рассмотрены возрастные особенности понимания и создания юмора детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Дано описание и стимульный материал авторской методики «Забавные сюжеты».Пособие может быть интересно психологам, педагогам, студентам.