Аннотация: В монографии обоснованы стратегические направления институциональной трансформации системы высшего образования в условиях цифровизации (дистанцирования), пандемии и санкций недружественных государств. Эти направления агрегированы в четыре блока: вызовы со стороны формирующегося интеллектуально-цифрового общества и реактивность системы высшего образования; инновационно-образовательная политика в контексте повышения национальной конкурентоспособности; эколого-цифровая трансформация закупочной политики вуза в направлении «озеленения» закупок как важнейшей составляющей его финансовой деятельности (на примере Южного федерального университета); публичность высшего образования как экспертная миссия университета.Предназначена преподавателям, аспирантам, магистрантам и студентам экономических специальностей различных учебных заведений, а также руководителям и специалистам финансовых подразделений и контрактных служб вузов.

Аннотация: В монографии раскрываются гносеологические основы экономики образования, исследуется экономическая и социальная природа экономики образования в методологических координатах двухсекторной модели смешанной экономики, анализируются тенденции развития и процессы трансформации традиционных институтов экономики образования через призму ее двухсекторного строения.

Аннотация: Исследовано состояние среднего профессионального образования в Российской Федерации и Нижегородской области, разработана модель расчета нормативов затрат на реализацию основных образовательных программ среднего профессионального образования, проведена практическая апробация модели путем расчета нормативов затрат по отдельной программе и по укрупненной группе специальностей.

Аннотация: В монографии представлены результаты исследования особенностей инновационной инфраструктуры современных моделей университетов. Обоснована концепция, предложен инструментарий ее стратегического развития и типовая модель механизма управления для университета инновационно-предпринимательского типа. Разработаны институционально-организационные, финансово-экономические и информационно-аналитические инструменты интеграции вузовской науки в национальную и региональную инновационную систему. Смоделирована современная инновационная инфраструктура университета, обеспечивающая снижение рисков его предпринимательской ориентации. Для этого обоснована методика оценки факторного влияния внутренней и внешней среды университетов на их организационно-инновационное развитие. Разработаны практические предложения по модернизации концепции инновационного стратегирования Южного федерального университета, росту эффективности функционирования инновационной инфраструктуры, обеспечению его более адекватной реакции на динамику спроса на рынке инновационных товаров и услуг реального сектора национальной и региональной экономики.Предназначена для научных работников, преподавателей, обучающихся всех уровней – бакалавриата, магистратуры, аспирантуры – экономических вузов и факультетов, специалистов по инновациям.

Аннотация: В работе анализируются различные подходы к оценке эффективности расходов на образование в разных странах и субъектах Российской Федерации, влияние развития высшего образования на рост человеческого капитала и сложность экономики в различных российских регионах. Оценивается так-же потребность в кадрах с различным уровнем профессионального образования в зависимости от преобладания в регионе добывающих или обрабатывающих производств, сферы услуг. Кроме того, отдельно выделяется кластер субъектов Российской Федерации, которых можно отнести к инновационным регионам, и определяется их спрос на человеческий капитал. Для разных типов регионов оценивается среднее число лет обучения занятого населения, которое рассматривается как возможная аппроксимация величины человеческого капитала.

Аннотация: Монография посвящена анализу данных межрегионального социологического исследования факторов и динамики субъективного благополучия россиян с тем уточнением, что детализация факторов, влияющих на объективные критерии уровня жизни и субъективное благополучие индивидов, учитывает влияние профессионально значимых факторов на удовлетворенность качеством жизни.Исследование выполнено в рамках гранта РФФИ 18-010-00952 «Исследование субъективного благополучия россиян на примере научно-педагогических работников: факторы и динамика». Адресована преподавателям и научным работникам, аспирантам вузов, работникам и руководителям различного уровня управления всех структур системы образования и администраций современных университетов.Монография издана в авторской редакции.

Аннотация: Обеспечение доступности и высокого качества дошкольного образования является важной государственной задачей, для достижения которой необходимо выявление проблем функционирования дошкольных образовательных организаций в современной России. С этой целью Центр экономики непрерывного образования (ЦЭНО) РАНХиГС совместно с Международной педагогической академией дошкольного образования (МПАДО) провели социологическое исследование о состоянии системы дошкольного образования в России.В ходе исследования были собраны данные относительно широкого круга проблем и аспектов функционирования ДОО: переполненность групп, недостаточная профессиональная подготовка для надлежащей работы в ДОО, несоответствие предметно-развивающей среды потребностям для реализации образовательных программ и необходимость в дополнительных расходах на ее обеспечение, отсутствие условий для детей раннего возраста, для реализации инклюзивного образования, наличие существенной нагрузки по формированию отчетности о деятельности дошкольной образовательной организации и др.Книга адресована специалистам в области управления дошкольным образованием.

Аннотация: Мониторинг эффективности общего образования, проводимый Центромэкономики непрерывного образования ИПЭИ РАНХиГС, основан на анализе статистических данных, характеризующих текущее экономическое положение региональных систем общего образования, а также социологической информации, полученной в ходе опроса родителей учащихся, учителей и директоров школ в субъектах Российской Федерации, дифференцированных по уровню социально-экономического положения.В аналитическом докладе представлены результаты анализа ресурсного обеспечения системы дошкольного образования за счет бюджетных ассигнований консолидированных бюджетов субъектов Российской Федерации, дана оценка социально-экономического состояния дошкольного образования в российских регионах. Приведены данные социологического опроса родителей учащихся, характеризующие удовлетворенность семей полученным детьми дошкольным образованием.Доклад подготовлен по результатам научно-исследовательской работы «Оценка социально-экономического положения региональных систем общего образования и прогнозирование их развития на долгосрочную перспективу (мониторинг общего образования)» (Госзадание РАНХиГС, 2020).Издание предназначено для специалистов управления региональным образованием, преподавателей и аспирантов.

Аннотация: В издании представлены практики управления финансово-хозяйственной деятельностью ряда российских университетов. Реализация программ развития вузов сформировала запрос на новое качество управленческих решений в этой сфере, необходимость трансформации сложившихся моделей деятельности, разработку и внедрение современных политик и процедур, определение способов оценки результатов деятельности. Важным направлением совершенствования практик управления финансово-хозяйственной деятельностью является внедрение информационных технологий, автоматизация ключевых и вспомогательных процессов вуза, способность управлять рисками и финансовой устойчивостью университета. Представленные кейсы обобщают наиболее эффективный опыт и наработки в этой сфере вузов страны.Предназначены для тех, кто интересуется проблемами реформирования и развития высшего образования в России.Издание подготовлено в рамках выполнения работы по организации проведения общественно-значимых мероприятий в сфере образования, науки и молодежной политики в целях реализации методической и консультационной поддержки образовательных организаций высшего образования – участников программы по совершенствованию финансово-хозяйственной деятельности и повышению эффективности управления образовательными организациями.

Аннотация: В книге авторы предлагают свой ответ на вопрос, что надо менять в образовании, чтобы оно могло более успешно отвечать на глобальные внешние вызовы инновационного развития экономики и общества. Книга может быть полезна тем, кто размышляет о путях и методах модернизации образования: руководителям органов управления образованием, образовательных учреждений, кадровых служб предприятий и корпораций.

Аннотация: Рассматриваются проблемы развития конкурентоспособности российского образования и разработка возможных сценариев экспорта образовательных услуг. Для специалистов в области управления и экономики системы высшего профессионального образования.

Аннотация: В монографии представлены научно-методологическое обоснование принципов построения и функционирования финансовой структуры высшего учебного заведения, основанной на распределении финансовой ответственности и полномочий по принятию решений, методы финансового менеджмента и математического моделирования экономических процессов в распределенных системах. Базисом исследования являются теоретическое осмысление и развитие принципов организации финансов учреждений в условиях финансовой реформы. Сделан акцент на поиск решений комплексной задачи построения финансовой системы учреждения, способной обеспечить его успешное функционирование, результативность и экономность расходования средств, оценку эффективности деятельности как всего учреждения, так и его структурных подразделений. Предложена технология управления ликвидностью учреждения, основанная на математической модели финансовой системы, построенной в соответствии с методами автоматического управления в нелинейных системах.

Аннотация: Книга содержит тексты Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 ноября 2009 года № 655) и Федеральных государственных требований к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утвержденных приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 июля 2011 года № 2151), а также интервью с О. А. Скоролуповой, заместителем начальника отдела нормативного регулирования в общем образовании Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки Российской Федерации, и комментарии кандидата педагогических наук Г. Г. Григорьевой, доцента ГБОУ ДПО «Нижегородский институт развития образования».Для работников органов управления дошкольным образованием, руководителей дошкольных образовательных учреждений, методистов.

Аннотация: В монографии комплексно изучены вопросы выявления, идентификации, оценки и управления трансакционными издержками образовательного учреждения. Определена специфика и приведена классификация трансакционных издержек образовательного учреждения в рамках управления интеллектуальным капиталом организации. Предложена методика моделирования процессов управления трансакционными издержками в рамках корпоративной информационной системы образовательного учреждения. Определены резервы роста эффективности управления трансакционными издержками образовательной отрасли.Результаты исследования могут представлять интерес для широкого круга читателей – как для представителей образовательных учреждений, заинтересованных в росте их конкурентоспособности, так и для ученых, занимающихся исследованием современных механизмов управления в сфере образования.

Аннотация: В монографии представлены методы инновационного управления системой высшего образования (СВО) для обеспечения сопряженного развития СВО и экономики, определены характеристики СВО в условиях экономики знаний. Рассмотрены особенности эволюционных процессов в экономике и в системе высшего образования, определены новые требования к СВО. Предназначена руководителям системы высшего образования, аспирантам, магистрам, специалистам, работающим в сфере управления сложными социально-экономическими системами.

Аннотация: Монография посвящена развитию отечественной системы образования, которая нацелена на развитие новых форм обучения и новых типов учебных заведений. Это тесно связано со стремлением страны к построению экономики знаний, переходом к информационному обществу, эффективным инновационным технологиям производства. Книга адресована научным и практическим работникам, аспирантам и студентам, изучающим особенности развития вузов в современных рыночных условиях. Положения, изложенные в работе, могут быть полезны преподавателям и руководителям учебных заведений.

Аннотация: Книга содержит Постановление Правительства РФ от 5 июля 2001 г. № 505 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг», а также образцы документов.Текст постановления снабжен комментариями кандидата юридических наук В. В. Чехи, начальника управления правового, инструктивного и аналитического обеспечения Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки.Для работников органов управления дошкольным образованием, руководителей дошкольных образовательных учреждений, методистов.

Аннотация: Книга содержит Закон РФ «Об образовании» (фрагмент), Положение о лицензировании образовательной деятельности, формы представления сведений, а также комментарии к ним заместителя директора Московского центра качества образования Валентины Васильевны Шибелевой.Издание адресовано работникам органов управления дошкольным образованием, руководителям дошкольных образовательных учреждений, методистам.

Аннотация: Монография посвящена развитию отечественной высшей школы, которая в условиях неустойчивой экономической среды откликается на запросы рынков образовательных услуг и труда, выбирает оптимальные маркетинговые стратегии управления вузами. Книга адресована научным и практическим работникам, аспирантам, преподавателям, руководителям учебных заведений.

Аннотация: Книга содержит Приказ от 24 марта 2010 г. № 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений» с разъяснениями, а также комментарии к ним начальника регионального научно-методического центра экспертной оценки педагогической деятельности Н. В. Долгоаршинных и старшего научного сотрудника регионального научно-методического центра экспертной оценки педагогической деятельности И. И. Семеновой.Для работников органов управления дошкольным образованием, руководителей дошкольных образовательных учреждений, методистов.