Аннотация: Впервые работа русского психолога, философа и публициста Петра Евгеньевича Астафьева (1846–1893) была опубликована в трех номерах журнала «Русский Вестник» в 1881 г. и, по сути, стала развитием трех публичных лекций, читанных им годом ранее. Оригинальное сочинение, в котором нашли отражение философско-психологические и нравственные взгляды автора, адресовалось всем интересующимся женским вопросом: «Да послужит сравнительно отвлеченная и работа сухая совершенная нами сегодня, к выяснению нами себе смысла столь часто не признаваемой ныне даже женщиной женственности, во всей ее глубокой духовной прелести, святости, силе и значении для человечества, которому она уже столько дала.., что в женщине, со всеми ее слабостями и силами, должно чтить не только черты общего типа «человек», но именно женщину, и что только в соединении своих противоположных особенностей в одно целое, а не в искоренении их во имя математического «равенства», — возможность взаимного восполнения одинаково односторонними и ограниченными мужским и женским типами до одного цельного и прекрасного образа человечности».В приложении к изданию приводится статья П. Е. Астафьева «Понятие психического ритма», неразрывно связанная по смыслу с текстом самого исследования «Психический мир женщины».

Аннотация: Данная книга посвящена анализу содержания понятий «одаренность», «компетентность», «интеллектуально-личностный ресурс» и «успешность» в единстве теоретического, методического и эмпирического аспектов. Содержание монографии ориентировано на обобщение научных сведений о возможностях выявления признаков одаренности с целью определения тенденций и закономерностей их формирования в структуре индивидуального интеллектуально-личностного ресурса студентов. Теоретически рассмотрены вопросы и выявлены противоречия в современных исследованиях (зарубежных и отечественных) интеллектуально-личностного ресурса признаков одаренности как развивающейся компетентности, выступающей в качестве основы реальных интеллектуальных достижений успешной личности. Представлены результаты эмпирического изучения признаков одаренности в инструментальном, мотивационном и интегральном аспектах взаимосвязи характеристик когнитивно-смыслового, регулятивного и интенционального компонентов интеллектуально-личностного ресурса. Результаты эмпирических исследований включают описание признаков одаренности: от эффекта успешности (взаимосвязи признаков) до эффектов инверсии.Монография предназначена для преподавателей педагогики и психологии, в том числе дисциплин «Психология управления личностными ресурсами», «Методики профессионально-ориентированного обучения», «Психология креативности одаренности и гениальности» для студентов и аспирантов, а также психологов-практиков, занимающихся индивидуальной диагностикой и развитием интеллектуально-личностного ресурса и потенциальной одаренности обучающихся.

Аннотация: Данная книга посвящена анализу содержания понятий «одаренность», «компетентность», «интеллектуально-личностный ресурс» и «успешность» в единстве теоретического, методического и эмпирического аспектов. Содержание монографии ориентировано на обобщение научных сведений о возможностях выявления признаков одаренности с целью определения тенденций и закономерностей их формирования в структуре индивидуального интеллектуально-личностного ресурса студентов. Теоретически рассмотрены вопросы и выявлены противоречия в современных исследованиях (зарубежных и отечественных) интеллектуально-личностного ресурса, признаков одаренности как развивающейся компетентности, выступающей в качестве основы реальных интеллектуальных достижений успешной личности. Представлены результаты эмпирического изучения признаков одаренности в инструментальном, мотивационном и интегральном аспектах взаимосвязи характеристик когнитивно-смыслового, регулятивного и интенционального компонентов интеллектуально-личностного ресурса. Результаты эмпирических исследований включают описание признаков одаренности: от эффекта успешности (взаимосвязи признаков) до эффектов инверсии.Монография предназначена для преподавателей педагогики и психологии, в том числе дисциплин «Психология управления личностными ресурсами», «Методики профессионально-ориентированного обучения», «Психология креативности, одаренности и гениальности», для студентов и аспирантов, а также психологов-практиков, занимающихся индивидуальной диагностикой и развитием интеллектуально-личностного ресурса и потенциальной одаренности обучающихся.

Аннотация: В учебном пособии представлено обновленное содержание основных модулей образовательной программы магистратуры «Когнитивные исследования и сопровождение одаренности» по направлениям подготовки 37.04.01 «Психология» и 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование». Учебное пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по этим направлениям подготовки, а также для студентов бакалавриата и специалитета, для психологов, педагогов и других специалистов, работающих с одаренными детьми и взрослыми.

Аннотация: Книга исследует природу и причины женского насилия с точки зрения психодинамической теории и судебной психологии. Представлено теоретическое обобщение недавно произошедших, ставших общеизвестными случаев насилия женщин над собой и над детьми наряду с обсуждением разнообразного клинического материала и влияния веб-сайтов, пропагандирующих анорексию и булимию. Особое внимание уделяется вопросам разработки терапевтических услуг для женщин в закрытых психиатрических учреждениях.

Аннотация: Когда ужасно хочется в Париж — но всё как-то не уехать…Когда ты вся такая умная — но почему-то совсем не богатая…Когда у всех вокруг всё хорошо — а у тебя не очень.Когда личная жизнь не складывается — или складывается не так, как тебе хочется.Когда…Когда ты не чувствуешь себя счастливой…Тогда берешь в руки эту книгу.Эта книга про то как назло всем всё-таки стать счастливой.Эта книга про то, как современной женщине процветать в этом безумном мире.Эта книга про то, как заставить мир крутиться вокруг себя любимой.

Аннотация: В монографии обобщены результаты многолетних теоретико-эмпирических исследований автора по проблемам музыкальной одаренности. Основной предмет изучения — природа, структурная организация, возрастные и гендерные особенности проявления музыкальной одаренности, валидные методы диагностики, а также психолого-педагогические научно обоснованные технологии ее развития с учетом возраста и пола музыкально одаренных детей и школьников.Особое внимание уделено научно-методическим разработкам психолого-педагогических технологий наиболее раннего выявления одаренных музыкантов и оптимизации процесса их обучения и развития. Эти рекомендации будут полезны для работы с одаренными детьми и других художественно-творческих специальностей.Книга адресована научным работникам и специалистам в области психологии и музыкальной педагогики, преподавателям, аспирантам и студентам психолого-педагогических и музыкальных высших и средних специальных образовательных учреждений, практическим психологам, учителям и родителям одаренных детей..

Аннотация: В данном сборнике автором представлены материалы по исследованию креативности мышления, рассмотрены примеры применения инновационных решений в различных областях жизнедеятельности.Материалы сборника могут представлять интерес для студентов, магистров, инженеров, маркетологов, психологов и просто для тех, кому не чужд творческий поиск, кто заинтересован в самосовершенствовании, саморазвитии и склонен искать новые, нестандартные решения.Сборник включает в себя статьи разных лет, объединенных общей тематикой, отражающие различные подходы творческого поиска и диссертационного исследования автора. Идеи, приводимые в статьях, были неоднократно апробированы автором при проведении лекционных и практических занятий со слушателями программ бакалавриата, магистратуры, МВА Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации.Автор выражает искреннюю признательность и благодарность за сотрудничество и обмен профессиональным опытом ведущим специалистам в области развития творческого мышления: к.э.н. А. И. Кочетковой, к.т.н., д.э.н., проф. А. Л. Беседину, Мастеру ТРИЗ И. Л. Викентьеву, а также руководству Факультета «Институт менеджмента и маркетинга» в лице д.э.н., проф. А. С. Сенина и О. Ю. Милешиной за предоставленную возможность реализации творческих идей.

Аннотация: Многие женщины хотели бы встретить надежного спутника жизни. Но не всегда это получается легко. Автор этой позитивной, обнадеживающей книги поможет читательницам взглянуть на различные модели поведения со стороны и разобраться в причинах неудач в личной жизни, увидеть самые распространенные ошибки и пути преодоления сомнений и решения проблем.Эта книга — о женском одиночестве, о том, как от него избавиться, — или же принять как должное.

Аннотация: В монографии рассматриваются психологические проблемы неполных семей разного типа: вдов, находящихся в разводе женщин, одиноких матерей; влияние формирования ребенка (девочки) в неполной семье на ее представления о лицах противоположного пола в свете концепции социальных представлений С. Московией и сама теория социальных представлений; содержание представлений у взрослых женщин 35¬59 лет из неполных родительских семей разного типа о лицах противоположного пола (отдаленные последствия формирования женщины в неполной родительской семье), проблемы во взаимоотношениях с мужчинами. Материалы предназначены для студентов-психологов, специалистов в области семейного, личностного консультирования, психотерапевтов, педагогов, социальных работников и других специалистов, работающих с женщинами и детьми из неполных семей.

Аннотация: Что значит быть женщиной, и как ею оставаться в круговороте событий, в котором женщины вращаются каждый день, балансируя между мужем, детьми и работой? Авторы книги небезосновательно полагают, что именно чуткий мужской взгляд способен рассмотреть тонкие процессы, протекающие в душе Женщины.Книга «Тайна Женственности, или Как женщине раскрыть свою Силу и стать Хозяйкой собственной жизни» стала итогом многолетних бесед и наблюдений за женщинами психологов Дмитрия Фролова и Татьяны Зинкевич-Евстигнеевой. Они готовы поделиться своим ценным опытом, чтобы представительницы прекрасного пола раз и навсегда утвердились в собственной уникальности и самодостаточности и научились осознавать ценность каждого дня.

Аннотация: В книге «Опустошенный жених» Марион Вудман предлагает свой взгляд на духовное развитие современной женщины. Основной внутренний конфликт зрелой женщины автор усматривает в искаженных отношениях с внутренней маскулинностью, этот конфликт лишает ее духовности и способности отстаивать истину. Такой разрыв внутреннего брака закономерно ведет к истощению внешних отношений и даже к отказу от них, к неизбежному разводу. Однако Марион Вудман указывает на пути восстановления творческого потенциала отношений жениха и невесты, для чего надо попытаться оживить и освободить маскулинную составляющую психики. Радикально изменяя представление о внутренней маскулинности как у мужчин, так и у женщин, книга намечает дорогу к более зрелым отношениям между ними.

Аннотация: Впервые публикуемая на русском языке книга всемирно известного американского психотерапевта и мыслителя Джеймса Хиллмана «Миф анализа» (1972) состоит из трех частей. Первая сфокусирована на анализе и связанных с ним эмоциях, на психологических взаимоотношениях в процессе анализа. Во второй части сделана попытка осмысления языка психологии, терминологического аппарата, с помощью которого осуществляется постижение психического. Третья часть посвящена аналитическому сознанию; ее тема — анализ и его цель. Автор подходит к этой теме через изучение идеи женской неполноценности, базовой для аналитического разума. Книга предназначена для психологов, психотерапевтов и широкого круга читателей, интересующихся проблемами глубинной психологии.