Аннотация: Учебное пособие предназначено для студентов специалитета, магистратуры и аспирантов, изучающих теоретико-практические дисциплины «Этнопсихолингвистика» и «Теория межкультурной коммуникации» в качестве издания, дополняющего учебники. В учебном пособии представлен состав современных психологических, культурологических и лингвистических данных по ряду тем теории межкультурной коммуникации, даны задания, способствующие выработке умений и навыков этнопсихолингвистического анализа.

Аннотация: В учебно-методическом пособии представлены упражнения для студентов и магистрантов, изучающих курсы «Онтолингвистика» и «Диагностика речевого развития».Разделы, посвященные развитию различных компонентов языковой способности (фонетике, лексике, фразеологии, усвоению грамматических категорий различных частей речи и формообразованию, словообразовательным инновациям, синтаксису, а также метаязыковой деятельности ребенка), соответствуют разделам изучаемых курсов.Помещена диагностическая таблица (с комментариями и примерами), в которой представлены возрастные особенности развития каждого компонента языковой способности.Даны образцы речевой диагностики различных сторон речи и упражнения по созданию собственных заданий, направленных на оценку речи детей.Имеется терминологический словарь, который облегчает пользование книгой. Кроме того, выполняя ряд упражнений, студенты имеют возможность проверить правильность своих решений, сверяя их с материалом, данным в разделе «Проверь себя».

Аннотация: В курсе лекций, которые автор читает в магистратуре МГЛУ (на факультете английского языка), характеризуются теоретические и практические аспекты экспериментальной и прикладной лингвистики, когнитивной лингвистики и лингвистической синергетики. В программу дисциплины включен разнородный материал, знакомящий обучающихся с историей психологического направления в науке о языке. В русле экспериментально-доказательной парадигмы современного языкознания рассматриваются основные разделы языкознания и психолингвистики, статистика речи и квантитативная лингвистика, синергетика и вероятностная модель языка, теория измерений, лингвистический ассоцианизм. В курсе «Лингвокогнитивистика и синергетика» приводятся учебно-методические материалы из публикаций отечественных и зарубежных ученых, а также материалы ряда экспериментальных исследований автора. Изложение иллюстрировано графиками, таблицами и рисунками. Для студентов и преподавателей магистратуры и аспирантуры филологических специальностей. Курс адресован широкому кругу специалистов-гуманитариев и всем, интересующимся психологическим направлением в лингвистических исследованиях.

Аннотация: В курсе лекций, которые автор читает в магистратуре МГЛУ (на факультете английского языка), характеризуются теоретические и практические аспекты экспериментальной и прикладной лингвистики, когнитивной лингвистики и лингвистической синергетики. В программу дисциплины включен разнородный материал, знакомящий обучающихся с историей психологического направления в науке о языке. В русле экспериментально-доказательной парадигмы современного языкознания рассматриваются основные разделы языкознания и психолингвистики, статистика речи и квантитативная лингвистика, синергетика и вероятностная модель языка, теория измерений, лингвистический ассоцианизм. В курсе «Лингвокогнитивистика и синергетика» приводятся учебно-методические материалы из публикаций отечественных и зарубежных ученых, а также материалы ряда экспериментальных исследований автора. Изложение иллюстрировано графиками, таблицами и рисунками. Для студентов и преподавателей магистратуры и аспирантуры филологических специальностей. Курс адресован широкому кругу специалистов-гуманитариев и всем, интересующимся психологическим направлением в лингвистических исследованиях.

Аннотация: Настоящее учебное пособие предназначено для магистров 1 года подготовки, изучающих курс «Общее языкознание и история лингвистических учений». Социолингвистика и лингвопрагматика как междисципли­нарные гуманитарные дисциплины оформились в рамках современной антропоцентрической парадигмы лингвистических исследований. Обе науч­ные дисциплины освещают вопросы функционирования языка в широ­ком социокультурном контексте, что позволяет выявить двусторонние связи между языковыми процессами и социальной, политической, культурной жизнью своего времени. В настоящем выпуске освещаются предметное поле, понятийный аппарат, методы исследования и разделы социолингвистики и лингвопрагматики, прослеживается их связь с другими науками, очерчивается история развития этих научных дисциплин и их современное состояние с учетом достижений отечественного и зарубежного языкознания.

Аннотация: В учебном пособии представлены основные понятия, которые должен освоить студент бакалавриата в ходе изучения дисциплины «Теория языка»: языкознание, разделы языкознания, язык, уровни языковой системы, классификации языков, направления развития языков и др. Сведения представлены в свернутом, обобщенном виде; предполагается расширение и дополнение представленных материалов из учебных пособий, монографий и словарей, рекомендованных в конце пособия.Издание адресовано студентам педагогических вузов, а также всем интересующимся вопросами языкознания.

Аннотация: В учебном пособии представлены основные понятия, которые должен освоить студент бакалавриата в ходе изучения дисциплины «Теория языка»: языкознание, разделы языкознания, язык, уровни языковой системы, классификации языков, направления развития языков и др. Сведения представлены в свернутом, обобщенном виде; предполагается расширение и дополнение представленных материалов из учебных пособий, монографий и словарей, рекомендованных в конце пособия.Издание адресовано студентам педагогических вузов, а также всем интересующимся вопросами языкознания.

Аннотация: Учебно-методическое пособие адресовано студентам направления подготовки 44.04.01 Педагогическое образование. Оформленное в виде электронного документа, оно поможет им организовать самостоятельную работу, позволяя обогатить процесс обучения, дополняя его возможностями компьютерных технологий. Содержащаяся в учебно-методическом пособии информация позволит будущему педагогу-словеснику ориентироваться в современном языковом образовании, понимать процессы, происходящие в разных условиях обучения, научит осмысливать освоенный им материал применительно к будущей профессиональной деятельности.

Аннотация: Книга представляет собой собрание детских высказываний, свидетельствующих о том, что дети внимательны к своей речи и к речи окружающих. В возрасте двух лет дети уже способны замечать свои речевые ошибки и исправлять их. Ребенок постарше исправляет и взрослых, рассуждает о происхождении и значении слов, интересуется грамматикой и звучанием слов. Живой интерес вызывает у детей и освоение чтения и письма: ребенок рассуждает о соотношении звуков и букв, иногда спорит со взрослыми, критикуя те или иные написания.Издание представляет интерес для широкого круга специалистов: лингвистов, логопедов, психологов, педагогов, учителей начальных классов, а также для студентов, любознательных родителей и всех, кто интересуется речью детей.

Аннотация: В основу книги положен курс лекций, который автор в течение 10 лет читает на филологическом факультете Омского государственного университета им. Ф.М. Достоевского, а также в качестве приглашенного лектора в других вузах – Калининградском государственном университете им. И. Канта, Нижневартовском государственном университете. Многие методики, представленные в пособии, были апробированы на консультациях, тренингах и семинарах, которые автор проводил в различных государственных и коммерческих структурах. В пособии представлены различные аспекты теории и практики речевого воздействия, наиболее значимые, по мнению автора, для подготовки профессионального коммуникатора – журналиста, филолога, специалиста по рекламе и связям с общественностью. Этот список отнюдь не ограничивается названными специальностями: вопросы речевого воздействия актуальны для всех, кто интересуется проблемами эффективной речевой коммуникации, задумывается не только о том, что сказать, но и как выразить свою мысль. Особое внимание в пособии обращается на приемы влияния на собеседника, выбор оптимальных языковых средств. В каждой главе имеются практические задания, которые позволяют применить полученные знания в конкретной сфере.Для филологов, журналистов, специалистов по рекламе и связям с общественностью, а также для всех, кто интересуется современными подходами к речевой коммуникации и хочет усовершенствовать навыки речевого воздействия.

Аннотация: В пособии представлены материалы для изучения курса «Общее языкознание»: вопросы к семинарским занятиям и экзамену, тестовые и практические задания и др.Пособие адресовано студентам уровня бакалавриата, обучающимся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профили подготовки «Русский язык и литература», «Русский язык и английский язык», «Филологическое образование и дополнительное образование (в области медиаобразования)», «Филологическое образование и дополнительное образование (работа с одаренными детьми)», «Филологическое образование и инновационная деятельность учащихся», «Русский язык», вузовским преподавателям, а также всем тем, кто интересуется проблемами науки о языке и занимается самообразованием в этой области.

Аннотация: Курс лекций соответствует стандартной программе дисциплины «Введение в языкознание». Он содержит основные сведения о языке, его функциях, истории его изучения. В нём представлена отчётливая научно-отраслевая структура языкознания. Главное внимание в нём уделено проблемам внутренней лингвистики — синхронической, диахронической и сравнительной. К курсу приложен «Краткий словарь лингвистических терминов».Для бакалавров и студентов, а также для интересующихся вопросами языкознания.

Аннотация: Учебное пособие разработано в соответствии с требова-ниями ФГОС ВО к формированию коммуникативных компетенций учащихся вузов технического профиля и содержит теоретические и нормативные сведения по современному русскому литературному языку, необходимые для овладения практическими навыками устной и письменной коммуникации в сфере профессионально-делового общения.Предназначено для студентов всех направлений подготовки РУТ (МИИТ), изучающих дисциплину «Русский язык и деловые коммуникации».

Аннотация: Практикум охватывает 11 широких тем общего языкознания и соединяет в себе практическую и информационно-справочную направленность. Отдельный раздел (тема) содержит алфавитный объяснительный словарь ключевых понятий (15—30 терминов) или связный вводный текст, эвристические вопросы для аудиторных обсуждений, письменные задания и тесты. Справочный аппарат включает библиографию, именной указатель и алфавитный список всех определяемых в книге терминов. Может использоваться в аудитории любого уровня при обучении по специальностям: филология, лингвистика, переводоведение, журналистика, философия, связи с общественностью (PR), информационный менеджмент, коммуникативный дизайн.Для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей.

Аннотация: В книге представлена авторская интерпретация актуальных вопросов современной когнитивистики — научного направления, изучающего логические и лингвистические единицы языка и мышления в их речевом единстве; описаны основные научные направления, а также понятия и термины, применяемые при изучении проблем национальной ментальности, семантики и теории текста. Даны практические задания для самостоятельных размышлений; книга содержит множество исторических справок, примечаний и лирических отступлений, помогающих читателю ориентироваться в сложных вопросах концептологии.Рекомендуется студентам и аспирантам для первого знакомства с когнитивистикой, а также всем, кого волнуют судьбы коллективного сознания в его национальных формах.

Аннотация: Учебное пособие содержит основы теоретических знаний науки о языке и главных разделах языкознания (фонетика и фонология, морфология и синтаксис, лексикология, семасиология и лексикография), а также включает описание важнейших принципов устройства языка, его развития и функционирования в современном обществе. Эта информация поможет формированию языковой и профессиональной компетенции у студентов-филологов. В конце каждой главы прилагается блок вопросов и заданий для самостоятельной работы; в книгу включены также портреты известных ученых-филологов, чьи имена упомянуты в тексте.Учебное пособие предназначено для студентов лингвистических и филологических факультетов университетов.

Аннотация: В данном учебно-методическом пособии систематизированы теоретико-методологические основы исследования языковой деятельности. Рассмотрены характеристики языка как основного средства регулирования социальных отношений. Практикум предназначен для студентов, изучающих дисциплину «Социология языка», обучающихся по социологическим и педагогическим направлениям, а также всех интересующихся вопросами разработки социальных технологий.

Аннотация: Данное методическое пособие рассчитано на магистрантов, которые пишут диссертацию по онтолингвистике. Оно может быть использовано и более широким кругом лиц, интересующихся тем, как проводится эксперимент в онтолингвистических исследованиях. В методическом пособии рассматриваются следующие вопросы: как разработать эксперимент, как его организовать, как его провести, как обработать полученные результаты. В процессе многолетнего преподавания курсов «Детская речь», «Онтолингвистика», «Речевая диагностика» и др., а также в ходе руководства выпускными квалификационными работами, дипломами, магистерскими и кандидатскими диссертациями автору не раз приходилось отвечать на многочисленные вопросы о специфике эксперимента в онтолингвистике. Поэтому первая часть пособия посвящена рассмотрению основных принципов разработки, организации, проведения эксперимента и т. д.; вторая же часть представляет собой своего рода диалог с магистрантами: приводятся наиболее часто задаваемые вопросы и ответы на них. Первое издание данного пособия было выпущено в 2010 г. Настоящее учебно-методическое пособие представляет собой второе издание, исправленное и дополненное. Дополнения в основном коснулись проблем, связанных с экспериментами с детьми-инофонами, — детьми, для которых русский язык родным не является.

Аннотация: Учебное пособие разработано по дисциплине «Основы лингвоконфлитологии».Пособие содержит теоретические сведения в области лингвистической конфликтологии, которые помогут студентам сформировать систему знаний по данному междисциплинарному направлению. Издание включает теоретические сведения по темам, не отраженным в имеющихся учебных пособиях, задания для самостоятельной и индивидуальной работы, список литературы для дополнительного чтения.Предназначается обучающимся по направлению подготовки 45.03.01 Филология.

Аннотация: Учебное пособие «Теоретические аспекты языка» предназначено для студентов, обучающихся по программам высшего профессионального образования по направлению подготовки 035700.68 Лингвистика.Настоящее учебное пособие направлено на организацию самостоятельной и аудиторной работы магистрантов очной и заочной форм обучения.