Аннотация: За последние десятилетия в разных частях света основан ряд ускоренных исследовательских университетов, хорошо обеспеченных ресурсами. Это полностью новые учреждения, а не обновленные или реорганизованные. Они стремятся к академическому и исследовательскому совершенству — и достигают его. В этой книге рассматриваются примеры восьми таких университетов и очерчиваются уроки, которые можно вынести из их опыта. Автором каждого кейса выступает специалист, участвовавший в деятельности по развитию нового вуза на раннем этапе и способный оценить ее с позиции руководящего работника. «Ускоренные университеты» демонстрируют, что мудрое лидерство в сочетании с щедрым финансированием и инновационными идеями приводит к впечатляющим результатам в достаточно короткие сроки.Книга незаменима для вузов, стремящихся к признанию на мировом уровне.

Аннотация: Монография посвящена изучению вопросов территориального развития на базе университетов. Рассмотрены подсистемы взаимоотношений между университетом и городом: образовательная, социальная (качество жизни), политическая, демографическая, экономическая, инфраструктурная, культурная и имиджевая. Представлен опыт конструирования городского пространства на базе университетов в российских городах через применение исследовательской стратегии кейс-стади и метода экспертного интервью. Изложены аргументы в пользу перспективы использования университетов в качестве градообразующего элемента в рамках градостроительной политики Российской Федерации.Для исследователей всех профилей, социологов, культурологов, географов, урбанистов, психологов, политологов. Будет полезна широкому кругу читателей, интересующихся проблемами территориального развития и вопросами высшего образования.

Аннотация: Формулируются основные понятия и принципы высшего профессионального образования в России, рассматриваются общие и особенные характеристики содержания образования в российской высшей школе советского и постсоветского периодов, выявляются проблемы и перспективы развития системы высшего инженерного образования в России.Предназначена для специалистов профильных вузов.

Аннотация: Получившая мировую известность книга молодого канадского исследователя Билла Ридингса (1960–1994), законченная им незадолго до смерти, представляет собой попытку критического философского осмысления истории университета в западном мире и его роли в современную эпоху. Идея университета прошла большой исторический путь: от идеи разума (у Канта) через идею культуры (у немецких идеалистов) и до нынешней идеи совершенства или качества. Но сегодня университет оказался «в руинах», поскольку ни одна из исторических идей не может служить фундаментом его существования. Книга адресована широкому кругу читателей.

Аннотация: Основная цель работы – определение и последующий анализ показателей, характеризующих динамику приема выпускников школ в образовательные организации, реализующие программы среднего профессионального образования (СПО) в разрезе субъектов Российской Федерации, позволяя выявлять приоритеты при выборе молодежью программ подготовки квалифицированных рабочих и служащих, а также программ подготовки специалистов среднего звена как после 9-го, так и после 11-го класса на бюджетной и платной основах. Исследование основано на данных государственных агрегаторов статистических данных, характеризующих региональные системы образования и находящихся в открытом доступе.Доклад подготовлен в рамках выполнения научно-исследовательской работы государственного задания РАНХиГС по теме НИР «Исследование моделей трансформации региональных систем среднего профессионального образования и их потребности в ресурсном обеспечении» на 2021 г.

Аннотация: Рассмотрены теоретико-методологические основы мультиязычного образования как средства формирования социокультурной компетентности студентов инженерного вуза. Представлены результаты исследования по формированию социокультурной компетентности студентов в инженерном вузе средствами мультиязычности.Предназначена для преподавателей вузов и научных сотрудников, занимающихся изучением вопросов мультиязычности и развития мягких навыков.Подготовлена на кафедре иностранных языков в профессиональной коммуникации.

Аннотация: Проспект состоит из информационных блоков истории развития кафедры бухгалтерского учета, ее учебной, научной, культурно-воспитательной и общественной работы. Отдельным разделом выделена роль кафедры в подготовке кадров и популяризации профессии бухгалтера через структурные подразделения университета и общественные организации.Издание будет полезно всем, кто интересуется жизнью высшей школы.

Аннотация: В книге рассказывается о становлении технологического университета и его связи с бурно развивающейся промышленностью Татарстана с момента образования республики до наших дней. Приводятся биографии выпускников вуза, возглавляющих крупнейшие заводы химической, нефтехимической, оборонной промышленности, машиностроения, руководителей научных учреждений и высших учебных заведений.

Аннотация: Институт психологии АН СССР был организован в 1972 году и по сей день остается ведущим психологическим учреждением России. В его историю навсегда вписали свои имена многие ученые, внесшие значительный вклад в психологию: лидеры научных школ, основатели новых направлений, авторы известнейших публикаций. В книге представлены 16 очерков об их жизни и творческом пути. Выделены основные вехи их деятельности, кратко изложены наиболее важные, сохраняющие свое значение для современной психологии, фундаментальные научные идеи, взгляды, подходы, проанализирована их научно-организационная деятельность в Институте психологии, обозначено место каждого в преемственной связи поколений исследователей, в формировании научных школ.

Аннотация: Департамент «Факультет журналистики» Уральского федерального университета имени первого Президента России Б. Н. Ельцина представляет максимально полный список выпускников учебных заведений Урала, в которых обучали журналистике. Последняя группа студентов, которая обучалась по специальности «Журналист», получила дипломы УрФУ в июне 2014 года. В дальнейшем выпуск осуществляется по Федеральным государственным образовательным стандартам (ФГОС) «Бакалавр журналистики» и ФГОС «Магистр журналистики».Адресовано журналистам, историкам, краеведам и всем, кто интересуется историей журналистики Урала.

Аннотация: Сжато представлен спектр наиболее существенных, по мнению автора, вопросов горного образования. Подробнее предложения расшифрованы в других частях книги. Большая часть предложений разработана для проекта «Корпус горных инженеров».Для широкого круга технической интеллигенции.

Аннотация: В монографии рассматриваются теоретико-методологические основания исследования проблемы ценностного самоопределения студентов, развития ценностных ориентаций студентов в пространстве университетской субкультуры, определяется их сущность, структура и функции с опорой на имеющиеся теории, концепции, научные подходы, как в отечественной, так и в зарубежной философии, социологии, психологии и педагогике. Работа позволяет получить целостное представление о механизмах и возможных путях развития ценностных ориентаций студентов в пространстве университетской субкультуры. Автором выявляются факторы становления ценностных ориентаций студентов в пространстве университетской субкультуры.Монография адресована преподавателям, аспирантам, студентам вузов, а также широкому кругу читателей, интересующихся педагогикой, социологией молодежи. Работа имеет междисциплинарный характер и может быть использована в образовательном процессе, как в аудиторной работе, так и во внеаудиторной деятельности.

Аннотация: В докладе обсуждается будущее университетов: те тенденции, на которые все больше обращается внимание, и те, которые еще только проявляются, не попав в поле зрения большинства исследователей высшего образования. Дискуссия о будущем университетов ведется в связи с появлением новых факторов и обстоятельств, играющих существенную роль в развитии высшего образования, особенно в развитых странах. Среди ключевых вопросов как собственно факторы развития образования, так и глобальный контекст. К первым относятся быстрый рост издержек университетов и появление массовых онлайновых открытых курсов (МООС) как возможного противовеса удорожанию образования, а также наметившийся переход от массового высшего образования к всеобщему. Ко вторым — ход глобального кризиса и контуры той новой социально-экономической и технологической реальностей, которые сформируются в результате его разрешения. Ведь на изменение места и роли университетов влияют и новые социальные факторы, и смена экономической модели. Естественно, что особое внимание авторы уделяют анализу российских тенденций в сфере высшего образования. В докладе предпринята попытка рассмотреть последствия грядущих перемен и возможные развилки образовательной политики.

Аннотация: Монография посвящена проблемам формирования и функционирования системы профессиональной подготовки кадров монопрофильного города, эффективной системы взаимодействия местных органов власти, образовательных учреждений, предприятий и организаций по профессиональной подготовке кадров, в которых нуждается и будет нуждаться в дальнейшем моногород в условиях его перехода от моно- к многопрофильности. Особое внимание уделено определению основных направлений совершенствования системы профессиональной подготовки кадров монопрофильного города.Представляет интерес, как для руководителей различного уровня, так и для ученых-социологов, экономистов, педагогов, правоведов, политологов. Представленные материалы могут быть использованы в процессе преподавания ряда дисциплин по вопросам профессиональной подготовки кадров, а также муниципального и регионального управления этим процессом.

Аннотация: Предметом исследования являются парадигмы и теории образования, наиболее значимые для социологии образования конструкции высшего уровня, как в ее истории, так и в настоящее время.

Аннотация: В книге представлен набор очерков, посвященных реформированию преподавания математики, смещению акцентов в ее изучении. Очерки писались в течение 30 лет и не систематизированы, в них преобладает полемический подход к наукам, объединенным математической тематикой. Автор предполагает продолжение публикации эпатажных заметок по проблемам реформирования математики.Для преподавателей математики, учащихся и инженеров.

Аннотация: Изложены основные идеи организации Корпуса горных инженеров, касающиеся модернизации жизни технической интеллигенции и ее влияния на общественные процессы. Описание реформ горного образования, экономико-производственной сферы, работы с ветеранами, а также решение задач расселения специалистов предполагают дополнительные публикации для детализации планируемых инноваций.Для широкого круга технической интеллигенции.

Аннотация: В монографии автор исследует сущность и потенциальные возможности полисубъектного взаимодействия как основы оптимизации образовательной системы филиала вуза. Глубоко проанализировано понятие «оптимизация образовательной системы», и на основании методологических принципов системности, целостности, синергетики разработана концепция оптимизации образовательной системы филиала университета на основе полисубъектного взаимодействия. Результаты исследования могут быть использованы в преподавании курса педагогики высшей профессиональной школы, на курсах повышения квалификации преподавателей технических вузов.

Аннотация: Рассматриваются проблемы, связанные с научным сопровождением образовательного процесса в вузе: формирование новых научных школ в туристском образовании в контексте его развития, роль и место научно-исследовательской деятельности в учебно-воспитательном процессе вуза. Раскрываются элементы, структурирующие содержание научно-педагогического сопровождения: управленческо-организационный, научно-методический, информационно-технологический, психолого-педагогический и сопровождения профессиональной карьеры специалиста сферы туризма. Для магистрантов, аспирантов, преподавателей вузов, научных работников.

Аннотация: Предлагаемая автором концепция организации инженерного сообщества должна прийти на смену отраслевой иерархии, сделать работу специалистов более осмысленной, ответственной и комфортной. «Корпус горных инженеров» может стать прообразом организации научно-образовательного и производственно-информационного взаимодействия в рамках любого технического направления.Для широкого круга технических специалистов.