Аннотация: В учебно-методическом пособии изложены вопросы мотивации как один из компонентов занятий физической культурой и спортом, структура и принципы их организации, особенности контроля за состоянием своего здоровья, самостоятельного выполнения упражнений по различным видам спорта (баскетбол, волейбол, фитнес, оздоровительные ходьба, бег). Приведены комплексы общеразвивающих упражнений, тренировок разной степени интенсивности.Для студентов всех направлений подготовки вуза.

Аннотация: Сфера высшего образования — место бесконечных новаций в России. Бесконечных как в том смысле, что одна идея преобразований сменяет другую (от введения дистанта через критику Болонской системы мы перешли к ориентации вузов на глобальный Восток), так и в том, что конечный результат каждой из начатых реформ сложно сформулировать в явном виде.Чем закончилось для российских вузов, например, введение дистанта? Команда ИНСАП РАНХиГС задается этим вопросом и на основе многолетнего мониторинга показывает ситуацию с цифровой трансформацией в разных регионах страны и в связи с общим социально-экономическим положением сотрудников вузов.Книга адресована широкому кругу читателей, интересующихся тем, что в действительности «сводит с ума» российских преподавателей.

Аннотация: В монографии рассмотрены теоретические и методологические основания проблемы формирования коммуникативной компетентности студентов педагогического вуза, раскрыты возможности применения проектной деятельности в данном процессе.Монография предназначена для преподавателей вузов, студентов, слушателей курсов повышения квалификации, специалистов сферы образования, организующих проектную деятельность, а также исследующих проблему коммуникативной компетентности в рамках высшей школы.

Аннотация: Излагаются основные положения теории и методики физической культуры и спорта в непрофессиональном вузе согласно базовой части учебных планов. Особое внимание уделяется вопросам включения в образовательный процесс учащихся с ограниченными возможностями здоровья.Для студентов всех специальностей, направлений, профилей высшего образования, магистрантов, преподавателей физической культуры в высших учебных заведениях.

Аннотация: Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО для обучающихся по всем направлениям бакалавриата и специалитета ФБО. Предназначено для изучения теоретического курса по дисциплине «Физическая культура» блока 1 модуля «Физическая культура и спорт».

Аннотация: Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВО для обучающихся по всем направлениям бакалавриата и специалитета. Предназначено для изучения студентами теоретических знаний по темам рабочей программы «Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов» и «Социально-биологические основы физической культуры» дисциплины «Физическая культура».

Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы теоретического осмысления исторического и социально-культурного феномена медиакультуры, его взаимосвязи с коммуникационными, информационными аспектами жизни современного человека. Не только наблюдение, но и конструирование образов медиакультуры существенно меняет представление современного человека о мире, в который вплетаются понятия виртуальных вещей, виртуального познания, виртуальных смыслов, виртуальных ценностей и т. д. Иллюзорные модели медиареальности, предлагаемые современным масскультом, не в состоянии воссоздать целостной картины мира, способствующей духовно-культурному росту людей, обогащению их эмоционального мира впечатлениями и переживаниями высшего порядка. Поэтому в современных условиях определяющее значение для человека получает не столько владение знанием, информацией, сколько способами ее реализации и творческого освоения, актуализируется проблема духовных, нравственных детерминант личности.Монография предназначена для исследователей, преподавателей высшей школы, студентов и магистрантов, а также для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами культуры, медиакультуры и медиаобразования.

Аннотация: В монографии представлены различные подходы и методики преподавания теоретико-правовых дисциплин с использованием дистанционных форм обучения (дистанта). Авторы попытались качественно осмыслить накопленный арсенал методических разработок, позволяющий с помощью дистанционных технологий передавать обучающимся сложное, по сути своей, теоретико-правовое знание, формировать предусмотренные стандартами умения, отрабатывать на основе известных для обучающихся теоретико-правовых положений соответствующие практические навыки.

Аннотация: В монографии рассматриваются вопросы моделирования учебной интеракции в полиэтнической среде вуза. Проблемы обучения во взаимодействии решаются на примере языковых дисциплин. Обобщается опыт преподавания данных дисциплин, и предлагаются пути повышения эффективности взаимодействия педагога и студентов с различной культурной биографией в процессе обучения иностранному языку.Работа предназначена для научных и педагогических работников, магистрантов, аспирантов, специализирующихся в данной научной области.

Аннотация: В издании рассматриваются практические вопросы электронного обучения в среде свободно-распространяемой системы управления обучением Moodle. Представлены возможности системы, информация об этапах, механизмах и инструментах создания курсов дистанционного обучения, рассмотрены интерфейс системы, особенности настройки курса, основы работы в Moodle, технологии использования блоков, ресурсов и элементов системы, средства геймификации, мотивации, мониторинга, балльно-рейтинговое оценивание результатов обучения.Издание полностью укладывается в обязательное требование ФГОС ВО по выполнению важнейшего условия реализации основных образовательных программ по обеспеченности обучающихся доступом к электронно-библиотечным системам и к электронной информационно-образовательной среде (ЭИОС).Издание рассчитано на преподавателей, учителей, методистов и технических специалистов, занимающихся внедрением электронных технологий в различные формы обучения.

Аннотация: В исследовании рассмотрены способы реализации компетентностного подхода при обучении студентов устной и письменной иноязычной речи и культуре общения. Продемонстрированы новые задачи и новые возможности реализации методического потенциала предмета «иностранный язык» в экономическом вузе. Представлена авторская методика, основой которой является триада принципов междисциплинарной, внутридисциплинарной и интеграции аудиторной и дистанционной форм обучения.Монография предназначена для научных работников, преподавателей, магистрантов, аспирантов и всех тех, кто проявляет интерес к данной проблеме.

Аннотация: Представлены материалы для углубленного изучения студентами дисциплин «Физическая культура и спорт», «Элективные курсы по физической культуре и спорту», а также тесты соответствующей тематики. Предназначено для студентов всех специальностей и направлений подготовки, изучающих дисциплину «Физическая культура и спорт». Подготовлено на кафедре физического воспитания и спорта.

Аннотация: Задачи профессионального образования в российском обществе считаются одними из приоритетных. Особое место в их решении занимает внедрение и применение информационных технологий в образовательном пространстве. Авторы статей, вошедших в данный сборник, в своих работах предлагают пути решения данной проблемы, рассматривая задачи и перспективы развития профессионального образования, образовательные и информационно-коммуникационные технологии в профессионально-педагогическом образовании.Текст приводится в авторской редакции.

Аннотация: Монография посвящена историческим этапам становления и развития Высшей школы народных искусств – единственного в России высшего учебного заведения, осуществляющего профессиональную подготовку художников по конкретным видам традиционных народных художественных промыслов. В исследовании представлена структура академии как сетевого вуза, продемонстрирована роль в подготовке творческих и педагогических кадров в сфере традиционного прикладного искусства, дана характеристика международной и выставочной деятельности, способствующей формированию имиджа страны.Текст сопровождает богатый иллюстративный материал – галерея лучших выпускных квалификационных и творческих работ студентов – уникальных высокохудожественных произведений различных видов традиционного прикладного искусства.Монография адресована преподавателям вуза, работникам сферы образования и культуры, специалистам в области народного и декоративно-прикладного искусства, студентам и аспирантам.

Аннотация: Коллективная монография освещает вопросы теории и практики развития творческой деятельности студентов в области традиционного прикладного искусства и народных промыслов. Раскрыты психолого-педагогические, организационно-педагогические и профессиологические основания творческой деятельности студентов при их обучении в вузе. Приведены воплощенные в образовательную практику художественного вуза творческие достижения студентов, доказывающие множественность направлений и высокие достижения творческой работы обучающихся.

Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы развития творческого потенциала в процессе профессиональной подготовки будущих магистров – организаторов работы с молодежью. Авторами представлен анализ теоретических и методических подходов к планированию и организации научного исследования, развития критического мышления в процессе медиаобразования. В приложения вынесены вопросы и задания, способствующие осуществлению мониторинга качества знаний будущих магистров.Издание предназначено для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для круга читателей, которые интересуются проблемами высшего профессионального образования. Особую ценность материалы учебного пособия представляют для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки «Организация работы с молодежью».

Аннотация: Рассмотрены теоретические предпосылки разработки компетентностной модели организации самостоятельной работы в процессе математической подготовки будущих экономистов, разработана ее модель. Предназначена для преподавателей вузов, а также интересующихся проблемой профессионального образования. Подготовлена на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.

Аннотация: В монографии рассматриваются теоретические, методические и практические аспекты использования игровых технологий в социально-культурной деятельности на материале медиакультурыАвторы изучают и анализируют наиболее перспективные подходы к использованию игровых технологий на материале медиакультуры в работе с школьниками на примере медиаклубных объединений.Монография предназначена для студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки: «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Психология образования»); «Организация работы с молодежью» (магистерская программа «Организация работы с молодежью в сфере культуры и массовых коммуникаций») и «Социально-культурная деятельность» (магистерская программа «Педагогика социально-культурной деятельности»). Материалы издания также могут представлять интерес для преподавателей высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами образования.

Аннотация: Монография определяет сущностные характеристики профессиональной мобильности бакалавров технических направлений подготовки в контексте поликультурного образования. В работе представлена модель и учебно-методическое обеспечение процесса формирования профессиональной мобильности.Монография адресована преподавателям вузов и специалистам, работающим в области профессионального образования и повышения квалификации.Текст приводится в авторской редакции.

Аннотация: Монография посвящена вопросам теории, методологии и практики организации самостоятельной работы студентов. На основе обобщения теоретического и практического опыта самостоятельной работы авторы анализируют ситуацию, сложившуюся в современном высшем образовании.Самостоятельная работа студентов рассматривается как системное явление. Авторы исследовали ее ключевые элементы: цели, принципы, критерии эффективности, функции, методы организации и специфики оценки этого вида учебной деятельности. Проанализирован опыт внедрения Болонского процесса в России.Особое внимание авторы уделяют особенностям организации работы студентов в творческих вузах, в частности анализируется опыт Уральского государственного архитектурно-художественного университета.Рекомендуется преподавателям вузов, студентам, организаторам учебной деятельности в современном вузе.