Аннотация: Монография посвящена изложению теоретических аспектов формирования лидерских качеств у студентов ВУЗа, обучающихся на управленческих направлениях подготовки: рассматривается сущность и содержание феномена лидерства и, в частности, лидерских качеств, а также их роль в деятельности будущего управленца. В монографии научно обосновывается необходимость формирования лидерских качеств у студентов управленческих направлений подготовки, дается описание разработанной и апробированной психолого-педагогической программы, направленной на формирование данных качеств.

Аннотация: В издании рассматриваются вопросы патриотизма, патриотического воспитания, музейной деятельности, музееведения, музейной педагогики и музейно-образовательной компетентности старшеклассников образовательного учреждения и подготовки студентов педвуза к социокультурной образовательной деятельности с обучающимися на материале регионального компонента.Материалы издания могут представлять интерес для преподавателей общеобразовательных учреждений, высшей школы, студентов, аспирантов, молодых исследователей, а также для широкого круга читателей, которые интересуются проблемами высшего профессионального образования. Монография представляет особый интерес для студентов и магистрантов, обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.02, 44.04.02 «Психолого-педагогическое образование»; 39.04.03 «Организация работы с молодежью»; 44.04.01 «Педагогическое образование».

Аннотация: Методическое пособие разработано в связи с необходимостью систематизации опыта проведения научных экспедиций «Города воинской славы» межвузовским учебно-научным центром «Религия и общество» ИГСУ РАНХиГС. Пособие подготовлено на основе обобщения опыта проведенных экспедиций. При разработке были учтены разъяснения по вопросам действующего порядка проведения экспедиций, а также типичные ошибки, выявленные при их проведении.Пособие предназначено для практического применения образовательными организациями высшей школы при организации мероприятий по реализации Указа Президента Российской Федерации от 9 ноября 2022 г. № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» и Указа Президента Российской Федерации от 8 мая 2024 г. № 314 «Об утверждении Основ государственной политики Российской Федерации в области исторического просвещения». Издание представляет собой практико-ориентированный продукт, результат инновационной работы авторов в условиях современных вызовов.

Аннотация: В книге содержатся научно-методические и практические материалы по вопросам духовно-нравственного воспитания, образования и культуры.Книга адресуется педагогам, обучающимся образовательных организаций: вуз, колледж, школа, ДОО и др.

Аннотация: Монография посвящена изучению актуальной проблемы современности – противодействие распространению экстремизма и терроризма в молодёжной среде. В работе обозначены особенности экстремизма и терроризма в Российской Федерации, описаны политико-правовые и социально-психологические основы профилактики экстремизма и терроризма. Раскрывается теоретико-методологические и практические аспекты формирования готовности студентов к противодействию экстремистской и террористической деятельности. Подробно представлена модель данного процесса, выделяются условия по повышению уровня готовности студентов к противодействию экстремизма и терроризма в рамках учебной и внеучебной работы вуза. Предлагается программа психолого-педагогического сопровождения студентов в процессе формирования готовности к противодействию экстремизму и терроризму.Монография адресована администраторам образования, педагогам, научно-педагогическим работникам, педагогам-психологам образовательных организаций высшего образования и студентам высших учебных заведений, органам государственного и муниципального управления, представителям институтов гражданского общества, СМИ, волонтёрам, занимающихся пропагандой антитеррористической идеологии.Подготовлено при поддержке гранта РФФИ 18-413-370001.

Аннотация: В монографии рассматриваются результаты мониторинга Российского общества социологов (РОС) «Российское студенчество о Великой Отечественной войне» (2005–2010–2015–2020 гг.). В разделе I изучаются теоретико-методологические основы исследования, обобщаются результаты его четырех этапов, выявлены особенности опроса в режиме онлайн. В разделе II исследуется влияние профессиональных, возрастных, гендерных и территориальных особенностей студенчества на его патриотические установки и представления. Раздел III посвящен анализу актуальных проблем исторической памяти студенчества (участие в волонтерском движении и акции «Бессмертный полк», миграционные и конфессиональные установки, отношение к памятникам и реликвиям, культурному «эху войны», проблемы деформации и мифологизации исторического сознания молодежи). В раздел IV включено обобщение оценок и представлений участников онлайн-опроса, не являющихся студентами вузов (старшеклассники, студенты ссузов, воспитатели детсадов).Монография адресована интересующимся данной проблематикой, организаторам патриотического воспитания молодежи, преподавателям и студентам вузов, всем, кому дорога память о Великой Победе.

Аннотация: Рассмотрены концептуальные основы гражданского воспитания курсантов ввузов. Представлено авторское видение понятийного поля исследуемой проблемы, проанализированы предпосылки и механизм формирования гражданственности будущих офицеров. С целью повышения эффективности гражданского воспитания предложен ряд социально-педагогических и организационно-управленческих условий реализации педагогической системы гражданского воспитания курсантов ввузов.Предназначена для преподавателей военных учебных центров ввузов в области гражданского воспитания будущих офицеров, а также студентов и аспирантов соответствующих специальностей.Подготовлена на кафедре физического воспитания и спорта.

Аннотация: Рассмотрены основные механизмы внедрения в культуру России и Европы моделей поведения, связанных с потреблением алкоголя и других психоактивных веществ. Проанализирована диалектика взаимодействия проалкогольной и безалкогольной традиций в культуре от классической древности до наших дней. Продемонстрирована деятельность по антинаркотическому воспитанию студентов в ходе изучения иностранных языков.Предназначена для научных работников и профессионалов антинаркотической сферы, а также для всех интересующихся проблемами профилактики потребления алкоголя и других наркотических веществ.Подготовлена на кафедре социальной работы, педагогики и психологии.

Аннотация: В монографии рассматривается феномен бальной культуры в истории России и современном университете. Монография представляет дополненное издание монографии «Балы в Уральском федеральном». Более углубленно и детализированно в хронологическом порядке представлена история балов в дореволюционной России. Анализируется бал как социокультурный феномен, его специфика и значение в развитии культуры России. Завершает монографию рефлексия реализации проекта «Балы в Уральском федеральном», где анализируется сущность и специфика, роль и значение бальной культуры в университете.Монография адресована всем изучающим культуру России, интересующимся спецификой университетского образования.

Аннотация: Рассмотрены общие представления об адаптации студентов в вузе и к обучению естественно-научным дисциплинам при смене языка обучения. Показаны сущностные характеристики понятийной базы адаптационного и двуязычного обучения, подходы к организации двуязычного обучения в контексте адаптации.Предназначено для преподавателей, студентов, аспирантов, докторантов высшей школы, научных работников педагогического профиля, специалистов по обучению естественным наукам в многоязычной среде.Подготовлено на кафедре неорганической химии.

Аннотация: В монографии представлен анализ системы патриотического воспитания граждан Свердловской области на современном этапе. В качестве ключевой рассматривается проблема воздействия мероприятий патриотической направленности, также анализируются проблемы определения и возможные подходы к оценке их эффективности. Методом экспертного интервью выявляются наиболее успешные и распространенные практики патриотического воспитания граждан.Адресована работникам государственной молодежной политики, ученым, специалистам системы патриотического воспитания, а также всем интересующимся проблемами патриотического воспитания.

Аннотация: В монографии рассматриваются методологические основания проектирования процесса гражданского и патриотического воспитания, технология его организации в высшее школе. Выявлены достижения отечественного и зарубежного опыта гражданского воспитания и определены возможности для творческого их использования в современной отечественной педагогике; систематизированы организационные, психолого-педагогические, методические условия повышения эффективности гражданско-правового и патриотического воспитания студентов университета. Общим итогом исследования являются обоснование приоритетности цели формирования в молодёжной среде гражданской ответственности и общероссийской идентичности, характеристика инновационных технологий воспитания, а также оценка роли культурно-исторических традиций, принципа преемственности в решении воспитательных задач.

Аннотация: Монография посвящена теоретическим и практическим проблемам функционирования воспитательных систем образовательных учреждений на современном этапе развития страны. Теоретически обоснован авторский механизм вывода воспитательной системы из кризиса. Приведен пример такой педагогической практики.Материал монографии может быть полезен работникам образования, студентам и аспирантам, интересующимся проблемами современного воспитания.

Аннотация: В монографии дается теоретико-педагогическое обоснование содержания образования, раскрываются инновационные подходы воспитательной деятельности педагогического вуза по подготовке педагогов, учителей, классных руководителей, организаторов внеклассной и внешкольной воспитательной работы с учащимися, определяются перспективы развития педагогического образования. Обобщаются результаты опытно-экспериментального исследования применения новых образовательных технологий, обеспечивающих повышение качества воспитания будущих учителей, раскрываются перспективы развития воспитательной работы. Издание предназначено для преподавателей вузов, учителей средних общеобразовательных школ, аспирантов и студентов педагогических вузов.